Герои: Капитан
Гном
Робинзон Крузо
Пират
Царь (родитель)
Танцы:
1. На построении «Летят по небу облака» (С шарами)
2. «Яблочко» (мальчики)
3. «С куклами» (Девочки)
4. «По малину в сад пойдём» (Общий)
Песни:
«Утром рано мы встаём…» общий танец
«Мы теперь ученики»
«Пёстрый колпачок» муз. Струве
«Если б не было школ» муз. Шаинского
«Не грусти, детский сад!»
«Прощальная»
Малыши:
Зал празднично украшен. Звучат фанфары. Ведущий входит в зал.
Ведущий:
С волненьем вошла я в этот зал:
Сегодня выпускной – прощальный бал!
Какой прекрасный и немного грустный праздник
Сегодня в этом зале нас собрал!
Прекрасный потому, что дети повзрослели,
В большое плаванье отправиться спешат.
А грустный потому, что годы пролетели,
И расставанья нам не избежать.
Встречайте, наши выпускники!
Выпускники парами входят в зал с воздушными шарами в руках.
Музыкальный руководитель представляет каждого ребенка.
Дети исполняют «Танец с воздушными шарами» под песню «Летят по небу облака»
Дети отпускают шары к потолку зала и встают полукругом перед центральной стеной.
Ребенок 1 : Есть одна страна на свете,
Не найти другой такой.
Не отмечена на карте
И размер-то небольшой.
Ребенок 2 : Но живет в стране той славной
Замечательный народ.
И куда не кинешь взглядом,
Рядом друг с тобой идет!
Ребенок 3 : В той стране такой порядок.
Все во власти у ребят.
И живут они все дружно.
Как семья один отряд!
Ведущий : Вы, наверно, догадались,
Где живут одной семьей?
Ребенок 4 : Ну, конечно, все узнали!
Все: Это садик наш родной!
Ребенок 5 : Нам детский сад тепло дарил
И гнал печали в тень,
Здесь добрый дух всегда царил,
Здесь праздник каждый день!
Дети танцуют и исполняют «Песня о детском саде» муз. неизв. автора.
(Утром рано мы встаем)
Ребенок 6 : Сегодня мы - выпускники.
Прощай, наш детский садик!
Нам мамы купят дневники.
Учебники, тетради.
Ребенок 7 : Портфели новые возьмем
И с яркими цветами
Впервые в школу мы пойдем,
А с нами – наши мамы.
Ребенок 8 : Сегодня мы – выпускники,
Уже не дошколята.
Нас ждут веселые звонки
И новые ребята.
Ребенок 9 : Пройдем мы в незнакомый класс
По коридорам школы.
Прощай, наш садик, мы не раз
Тебя с улыбкой вспомним.
Ребенок 10 : Мы на прощание споем,
Всем дарим песню эту.
Пусть эта песня майским днем
Летит по белу свету!
Дети исполняют песню «Мы теперь ученики» муз. Г. Струве.
Дети садятся на стульчики.
Ведущий:
Незаметно пролетели 6 лет. Еще чуть-чуть, и наши ребята станут первоклассниками.
Наверное, все уже забыли,
Какими наши дети были,
Когда пришли впервые в сад
Совсем немного лет назад.
Об этом вспомним мы сейчас,
Ведь малыши в гостях у нас!
Встречайте! Дети второй младшей группы со своими воспитателями!
Звучит музыка Ж. Колмагоровой («Шалунишки»). В зал входят малыши. Они обходят зал и встают полукругом перед центральной стеной.
Малыш 1: Мы пришли поздравить вас
С переходом в первый класс!
Это раз!
Малыш 2: Два – хотим вам пожелать
Всем отличниками стать!
Малыш 3: Три – вздыхают очень тяжко
Чиполлино с Чебурашкой.
Вы о них не забывайте,
В детский сад к нам прибегайте!
Будем вместе мы играть,
Малыш 4: А четыре – обещаем,
Что без вас в саду родном
Мы цветы не поломаем,
Все игрушки сбережем!
Воспитатель: Много дней вы были рядом,
А теперь расстаться надо.
«Выпускник» - звучит красиво!
Пусть ваш путь будет счастливым!
Выпускник: И вы без нас здесь не скучайте,
Танцуйте, пойте и играйте!
Группа детей исполняет песню/танцует под песню «Наш сад» муз. неизв. автора
(У нас в саду живут козявки)
Звучит музыка Ж. Колмагоровой.
Выпускники дарят воздушные шары малышам. Малыши уходят из зала.
Ведущий: Вот и прощаетесь вы с детским садом,
Страной веселья, игрушек, мечтаний,
А ждет вас, ребята, совсем уже рядом
Огромная, мудрая страна знаний.
Но чтобы в этой стране побыть
Нам надо море переплыть
Поможет нам в этом волшебный фрегат (показать центр. стену)
На школьные острова, в страну знаний он доставит ребят.
Смотрите, дети, идет капитан, объездивший, видевший тысячу стран
Он никогда не унывает, лишь только песню напевает (входит Капитан)
«Песня капитана»(-) М. Дунаевский (Капитан поет 1куплет, дети подпевают припев)
Капитан :Вот как весело мы спели, стало лучше настроение!
Ведущий: Уважаемый капитан, помоги нам добраться на этом корабле к неизведанным школьным островам!
Кап . :Конечно, помогу! Чтобы попасть в страну знаний, мне нужны смелые, ловкие, умелые ребята. Есть такие среди вас (вед. одевает бескозырки)
Кап . : Эй, матросы смелые, парни загорелые!
Все на палубу спешите, дружно «Яблочко» спляшите!
Матросcкая пляска «Яблочко»(все мальчики)
Кап . :Теперь мы можем отправляться, садитесь, нечего стесняться, скорее якоря поднять! Нам время незачем терять! .«Матрос, (называет имя реб., он маршем выходит к кораблю и они вместе ««плывут») поднять якорь, полный вперёд! »
Матрос:(реб) Есть, поднять якорь и полный вперёд (крутит штурвал, а капитан смотрит в бинокль)
Шум моря (фонограмма)
Вед: Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
Он бежит себе в волнах на раздутых парусах.
Кап: Необъятна даль морская, остров в море замечаю, на песке игрушки сидят, и с тоской глядят… Да это же страна Кукляндия, смешная Выдумляндия!
Вед :Посмотрите, на этом острове нас встречают любимые девочками куклы.
Выходят все девочки и берут куклы
1дев:Куколка моя родная час прощанья наступает,
Девочки любимых кукол никогда не забывают.
2дев:Мы любим разных кукол, и с ними мы играем,
Поплясать сегодня кукол мы с нами приглашаем!
Танец с куклами (все девочки) под песню А.Варум «Баю-бай»
Кап: Прощай страна Кукляндия, смешная Выдумляндия,
Плывем, друзья, смелей, плывем к стране Фантазии,
К далекой Первоклассии на нашем корабле (смотрит в бинокль)
Шум моря (фонограмма)
Кап : Необъятна даль морская…
Страну сказок вижу я. Кто же там живет друзья?
Под песню «Маленький гном»В. Ударцева»( +) выходит Гном (ростовая кукла)
Гном :Здравствуйте, ребята! Я веселый, добрый Гном
Жду ваших песен, плясок.
Приглашаю вас, друзья, на поляну сказок.
Нам сказки дарят чудеса, а без чудес никак нельзя.
Вед: Здравствуй, добрый гном, дети подарят тебе веселую песню «Пестрый колпачок»
Песня «Пёстрый колпачок»муз. Струве
Гном :Дети, а вы сказки любите? Дети:Да…
Гном : Сейчас я вам загадаю загадки о сказочных героях, а вы мне произнесете отгадки!
Слушайте внимательно!
1загадка:Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите имя ее. Дети: Красная Шапочка.
Гном : Молодцы, правильно. Следующая загадка:
Гном : Она красива и мила, имя ее от слова «зола». Дети: Золушка.
Правильно, дети!
Гном : И зайчонок, и волчица-все бегут к нему лечиться. Дети: Айболит.
Какие умные дети! Еще слушайте загадку.
Гном : Толстяк живет на крыше, летает он всех выше. Дети: Карлсон.
Совершенно верно! А сейчас самая любимая моя загадка!
Гном :Она была подружкой гномов
И вам, конечно же, знакома. Дети: Белоснежка.
Г. :Правильно! Я пришел к вам именно из этой сказки, «Белоснежка и семь гномов».
Г. : Теперь последняя загадка.
Иванушку стрела на болото привела.
Поймала стрелу не простая кукушка, поймала стрелу ту… Дети: Царевна-лягушка.
Гном :Правильно! Я понял, что вы знаете и любите сказки и умеете отгадывать загадки.
Вед : Уважаемый гномик, сейчас дети порадуют нас и покажут сценку «Три сына»
по мотивам русской народной сказки «Царевна - лягушка» посмотри, пожалуйста.
Гном : С удовольствием! (садится сбоку на стульчик) .
Сценка «Три сына»
Выходят в центр зала: рассказчик, старший сын, средний сын, сын Иван, отец, становятся через интервал, девочке одевают маску или шапочку лягушки, она садится напротив, на стульчиках лежат надписи Лицей и Гимназия, флажок РФ, лук и стрела.
Рассказчик: Жили-были, поживали, мирно хлебушко жевали
Сына три да их отец- замечательный мудрец.
Старший умный был детина, средний сын и так, и сяк,
Младший вовсе был никак.
Отец: Учиться, дети, вы должны. Вот вам стрелы, колчаны.
Куда стрелы попадут, значит, в той вас школе ждут.
(Старший сын стреляет из лука, возвращается со стрелой и указателем «ЛИЦЕЙ».)
Стар. Сын:Ну уж я не пропаду, в Губернаторский лицей пойду!
Там картины нарисую, я художником стать хочу!
Рассказчик: Как сказал он, так и сделал. Похвалил его отец.
Отец: Будешь добрый, молодец!
Отец:(обращ. к среднему сыну) Ты теперь стреляй, сынок, постарайся очень.
Целься лучше, не робей, в тот лесок стреляй скорей.
(Средний сын стреляет из лука, возвращается со стрелой и указателем «ГИМНАЗИЯ»)
Сред. Сын:Я в гимназию пойду, все науки изучу,
Экономику узнаю, бизнесменом стать хочу!
Рассказчик: Похвалил его отец.
Отец: Будешь добрый молодец!
(Отец подходит к младшему сыну.) Отец: Что, Иванушка, не весел, что головушку повесил,
Твой черед пришел стрелять, стрелы в руки надо взять.
Иван: Не хочу учиться, батя,
Не люблю я заниматься, не хочу читать корпеть, и за партою сидеть.
Я живу привольной жизнью, в селезней стреляю,
До обеда сплю всегда, а потом гуляю.
Отец:Нет, Иван, иди стреляй, себе школу выбирай!
(Иван стреляет из лука, возвращается с Царевной –Лягушкой)
Отец и братья (вместе) :Это что еще за диво? Зелена и некрасива.
Иван: Не беда, что зелена, роду знатного она.
Отец: А где школа? Не попал? Я, Ванюша, так и знал!
Иван:Ну и что! Зачем мне школа? Я и так умнее вас.
Будет мне моя лягушка на болоте петь романс.
Отец: Ох, сынок, чего ты молвишь? Ведь ученье –это свет.
Знаешь, Ваня, в наше время без науки счастья нет!
Движется вперед наука, отставать никак нельзя.
Технологий новых, свежих требует от нас страна.
Надо знать чужой язык, хоть ты к русскому привык.
По-английски не поймешь - и совсем ты пропадешь.
Лягушка: Как тебе, Иван, не стыдно, слушай своего отца!
Нам с тобой учиться, Ваня, видно, уж пришла пора.
Будем изучать науку, в школу мы с тобой пойдем,
Сядем рядом и друг другу помогать будем во всем.
Медицину мы освоим, хирургию, а потом
Операцию на сердце мы с тобою проведем.
Иван: Ладно уж, уговорили, в школу с вами я пойду,
Математику, английский, - все, что надо, изучу.
Отец:(слегка обнимает сыновей) Слушайте меня, ребятки,
В школе не играйте в прятки. Вы компьютер изучайте,
Педагогов уважайте. Языки учите дружно, в жизни это очень нужно.
В ногу с временем шагайте, никогда не отставайте!
Сыновья (вместе) :Будем, батя, мы учиться и не станем мы лениться.
(один из сыновей поднимает флажок РФ)
Флаг Российский мы поднимем, в гости к звездам полетим.
И оттуда всей Вселенной свой привет передадим!
Гном : Спасибо героям сказки «Царевна –лягушка» за поучительную историю! Мне было интересно с вами, ребята, но пора возвращаться в свою сказку.
Книги читайте, меня не забывайте. Расставаться нам пора. До свидания, детвора (уходит).
Капитан :Нам нужно поторопиться к школьным островам, в страну знаний.
Запустить моторы! Отдать швартовые! Скорее якоря поднять!
Море синее нас ждет. По местам! Полный вперед! (Капитан смотрит в бинокль)
Шум моря (фонограмма)
Кап :Внимание, прямо по курсу вижу остров. На берегу кто-то прыгает и машет нам руками! Вижу человека лохматого, в шкуре звериной. Причаливаем к берегу!
(африканские барабанщики(-) вбегает Робинзон Крузо или первобытный человек) .
Робинзон: Ух, ты. Сколько народу –то. А вы зачем на мой остров прибыли?
Кап: Здравствуйте, а вы, вероятно местный житель?
Робинзон :Да, местный я, Робинзоном меня зовут. А вы кто такие?
Кап: Мы из детского сада «Рябинушка», наши ребята заканчивают ходить в детский сад и скоро пойдут в школу.
Робин :Школа? А что такое школа? Фрукт? У нас здесь такой не растет. Банан растет, кокос растет, а школа не растет. Не знаю такого. С чем ее едят?
Кап. : Ребята, расскажите, Робинзону, что такое школа. (выходят сразу 3ребенка) .
Что такое школа?
1реб : Что такое школа? Как тебе ответить?
Это то, куда спешат по утрам все дети.
Что за странный вопрос, если ты уже подрос?
Если семь, то в самый раз собираться в первый класс!
2реб: Что такое школа? Как тебе ответить?
Это то, где ты узнаешь обо всем на свете:
О таблице умноженья, о глаголах и сложенье,
Про планеты и моря, то, что круглая земля!
3реб: Что такое школа? Как тебе ответить?
Перемены и звонки, булочки в буфете,
И отметки в дневнике, и заданье на доске.
Все узнаешь и поймешь, если в школу ты пойдешь!
Вед: А еще наши выпускники споют для тебя веселую песню
«Если б не было школ». Послушай, пожалуйста!
Робин :Послушаю, мне так интересно узнать, а че бы было, если б не было школ?
Песня «Если б не было школ» муз. Шаинского (современная обработка) исполняют выпускники с солистом
Вед :Одним словом, в школе есть и родной язык, и чтение, рисование, математика…
Вед :Робинзон, а ты знаешь, чем занимаются на математике?
Робин . :Как, как? Ма-тен -ма-ти-ка? Какое трудное слово!
Вед :На уроке математики дети учатся считать.
Робин . :А считать то я и без ма-тен-ма-ти-ки умею!
Вед : А вот мы сейчас и посмотрим. Слушай внимательно мои задачки и постарайся их решить, а ребята, я думаю, тебе помогут научиться считать.
1задача:Шесть веселых медвежат за малиной в лес спешат,
Но один малыш устал, от товарищей отстал,
А теперь ответ найди, сколько мишек впереди(5)
Робин. :(ошибается, говорит 4 мишки)
Вед. (обращается к выпускникам) Сколько мишек впереди? Дети:5
Вед : Молодцы, ребята! Будь внимательнее, Робинзон Крузо! Слушайте вторую задачу!
2 задача: Пять гусей пустились в путь, два решили отдохнуть.
Сколько их под небесами, догадайтесь дети сами(3)
Робин. :У меня готов ответ, 2гуся продолжали двигаться. Дети:3
Вед :Вновь ребята ответили правильно! Слушайте третью задачу!
3 задача: Пришила мама Катя семь пуговиц на платье.
Одна оторвалась и потерялась.
На платье сколько пуговиц осталось(6)
Робин. : (снова ошибается5). Дети: 6.
Вед :Видишь, Робинзон, чему научились наши дети в детском саду. В школе, на уроке математики, они наверняка справятся с любым заданием, потому что, наши выпускники считают все подряд, даже когда гуляют.
Робин. Неужели в этой школе одни уроки и нет для этих милых детей никакого отдыха?
О, бедные, бедные дети (схватился за голову) .
Вед: Успокойтесь, уважаемый Робинзон! В школе есть перемены.
Робин . :Я такого слова тоже никогда не слышал. Дети, а вы то знаете, что такое перемена! Дети: ДА (выходит ребенок)
Реб: В школе перемена! Задрожали стены!
Ровно 305 ребят скачут, прыгают, галдят.
Кто-то булку ест в буфете, кто-то в классе бутерброд, -
Подкрепиться нужно детям и набрать калорий впрок!
Этот в жмурки, этот в прятки, этот кубарем с перил.
Кто-то смог списать задачу, тот заданье повторил.
Перемена- значит нужно детям снять учебный стресс.
Ох, и сложная работа- обучающий процесс.
Робин . Теперь я понял, почему вам надо обязательно добраться до школьных островов, в страну знаний, чтобы стать еще более образованными людьми, ребята! Очень плохо быть неграмотным дикарем! Желаю вам счастливого пути и попутного ветра! (уходит) (африканские барабаны)
Кап. :Море синее нас ждет. По местам! Полный вперед!
Шум моря (фонограмма) .(Капитан смотрит в бинокль.)
Кап. : Мимо острова большого нам проплыть никак нельзя,
Ведь доносятся оттуда звуки музыки, друзья!
Это Остров Музыкальный, песенный и танцевальный.
Вед :Ребята в нашем детском саду очень дружат с музыкой и любят под нее двигаться.
Сейчас они исполнят ритмический танец.
Реб: Нам не месте не сидится, любим мы повеселиться,
Нам плясать и петь не лень, мы б плясали целый день.
Общий танец «По малину в сад пойдём» в современной обработке
Кап. :А теперь отправляемся дальше.
Полный вперед! Шум моря (фонограмма)
Кап: Шторм поднялся в 9 баллов, только я моряк бывалый!
Необъятна даль морская, остров в море замечаю (смотрит в бинокль)
Остров знаний вижу я, наконец-то добрались, друзья!
Ребята, но у нас незваные гости!
(Звучит «Песня злого пирата»фрагмент с кассеты «Злодейские песенки»)
Пират: Ага! Попались! Всем оставаться на своих местах (грозит пистолетом) .
А ну-ка, капитан, давай сюда свои драгоценности.
Кап. :Драгоценности перед тобой. Это моя команда и пассажиры.
Пират : Эти маленькие дети –твоя команда! Ха-ха-ха!
Кап. :Наши ребята не маленькие, они - выпускники, уже осенью они пойдут в школу, поэтому они и прибыли в страну знаний, чтобы лучше познакомиться со школой.
Пират :Дети, а вы представляете, что вас ждет в этой школе? А! Скучная и неинтересная жизнь! Никакой романтики! Ни кладов, ни захватов кораблей!
Кап. : Наши дети подготовлены ко всем трудностям. Вот послушай, что говорят об этом сами ребята.
Что ждет меня в школе.
Реб :Парта ждет меня, во-первых, ждут уроки, ждут друзья.
Ждет терпение, наверно:ведь стараться буду я.
Будет в школе не до лени, там я в новую страну
Дел, и знаний, и умений путешествие начну.
Ждет природа –лес и поле! Ведь в поход пойдем не раз…
Ждут меня пятерки в школе, ждет меня весь первый класс!
Пират :А буквы твои юные друзья хоть знают!
Капитан :Конечно, знают. Хочешь убедиться в этом!
Тогда поиграем в игру «Составь слова».
Игра «Составь слова»
(По количеству игроков н-р18чел. выбраны 3 слова:Родина, Россия, Москва;если 20чел., то Школа, Парта, Пенал, Ручка;делаются буквы по заданным словам наклеиваются на картон:красный, синий, белый. Дети, держа букву в руках, развернув на зрителя, двигаются по залу легким поскоком под мелодию песни «Чему учат в школе», когда музыка прекратит звучать, они должны составить покомандно слова и выстроиться букво П лицом на зрителя. Играем 1раз.)
Пират: С алфавитом все в порядке, отгадайте-ка загадки.
Должен каждый ученик в школу брать с собой…. дневник!
Чтобы ручками писать приготовим мы…. тетрадь!
Кто альбом раскрасит наш ну, конечно… карандаш!
Новый дом несу в руке, дверцы дома- на замке.
Тут жильцы бумажные, все ужасно важные. Дети: портфель, книги, тетради.
Вед : А наши ребята, умеют правильно собирать портфели! Хочешь убедиться в этом!
Пират:Что ж давайте поиграем!
Кап. : Игра называется: «Собери портфель ».
«Собери портфель» («Чему учат в школе»(+)
(Вед: выставляет два стола, на котором лежат школьные принадлежности, подложены
равное кол-во игрушек, два стульчика, на которых стоят два красивых ранца;вызвать два выпускника, попросить детей сосчитать: раз, 2, три начало игры, дети под музыку собирают, а пират может озоровать, подкладывая игрушки, то одному, то второму
игроку. Играем 1-2раза.)
Пират :Что ж вы не зря прибыли на Школьные острова, в страну знаний! Вы действительно ловкие, умные и смелые. Вот бы и мне таким стать!
Капитан: Тебе придется попрощаться со своими пиратскими привычками. В страну
Первоклассию невоспитанных не пускают.
Пират: Да я теперь и мухи не обижу клянусь животом акулы. Пока, ребята, до встречи!
Кап: Вот и окончилось наше путешествие. И скоро вы споете «Прощай причал наш
сказочный и добрый, и загадочный, прощай наш детский сад! »… Впереди у вас новая жизнь. Полная новых открытий, новых радостей и новых встреч. Удачи вам, ребята!
Дети поют песню «Не грусти детский сад!»
Давайте скажем слова благодарности тем, кто вел вас за руку все эти годы по дороге, имя которой-Детство!
(Дети подходят к вед. берут цветы встают полукругом или уголком «как будто нос корабля»)
1реб: Наш детский садик, до свиданья, пришла пора с тобой расстаться.
И разреши нам на прощанье в большой любви тебе признаться.
2реб:И мы сейчас от всех ребят «спасибо» дружно говорим,
Тебе, любимый детский сад, и всем сотрудникам твоим!
3реб: Сказать особо мы хотим, спасибо, воспитатели.
На нас вы столько знаний, сил, своей души затратили!
4реб: Уроки вашей доброты забудем мы едва ли,
Ведь вы с утра до темноты нам маму заменяли.
5реб:Помощник воспитателя зря времени не тратила.
Без дела не бывала, повсюду успевала.
Спасибо за старание, за чистоту, внимание!
6реб:За то, что вкусно нас кормили спасибо нашим поварам.
Такими крепкими, большими, без вас не вырасти бы нам!
7реб:Спасибо тем, кто нас лечил и ставить градусник учил
Смотрел, чтоб наши щечки алели, как цветочки!
8реб:Спасибо мы хотим сказать тому, кто нас учил плясать,
Готовил праздники для нас, играл и песенки, и вальс!
9реб:И физинструктору сейчас спасибо скажем много раз,
Он научил нас закаляться и дружно спортом заниматься!
10Реб:Логопед нам речь исправил, букву «р» все говорим,
Депутатами с трибуны выступать теперь хотим!
11реб: Психолог целый год учил с миром и людьми общаться.
В школе будем мы дружить, не стесняться, не бояться!
12реб:А завхоз всегда в заботах: нужно это, нужно то-то.
Обеспечит всем, что нужно, скажем мы «спасибо» дружно!
13реб:Сказать хочу спасибо я и всем стиральщикам белья.
И дворникам, что чистили дорожки, по которым в детский сад
ходили наши ножки!
14реб: За то, что наш любимый сад был год от года краше,
сказать спасибо мы хотим старшему воспитателю и заведующей нашей!
15реб:Дорогие сотрудники детского сада, от шумной и любящей вас детворы,
Примите, пожалуйста, эту награду, прощальную песню и эти цветы!
«Прощальная» И. Якушиной (-)
(Дети дарят букеты цветов сотрудникам детского сада и садятся на стульчики.)
(Выносятся столы с дипломами и подарками.)
Вед. или Кап. Садитесь удобнее наступает торжественная часть –вручение первого диплома выпускника и памятных подарков.Слово предоставляется заведующей детского сада.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 53 Г. ТОМСКА
СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА В ДЕТСКОМ САДУ.
Выполнила: Беленкова Е.В.
Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.
Создать у детей праздничное настроение, вызвать желание принять участие в празднике.
Цель: создать у детей праздничное настроение.
Задачи: вызвать желание принять участие в празднике; создать положительный эмоциональный фон для будущих первоклассников, атмосферу сотрудничества между детским садом и семьёй; дать детям возможность показать знания, умения и навыки, полученные в процессе обучения и воспитания в ДОУ.
Музыкальный зал украшен плакатами: «До свидания, детский сад!», «Здравствуй, школа!», воздушными шарами, цветами. На переднем плане стены – изображение дворца.
Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей
Ход мероприятия
1-й Ведущий:
Как зал наш красив, как наряден и светел
Как будто встречает почётных гостей.
А гости – родные, любимые дети,
Которые стали немного взрослей.
2-й Ведущий:
Он видел немало, наш зал музыкальный,
И смехом детей оглашался не раз.
Сегодня он бал нам подарит прощальный,
Последний сюрприз приготовил для нас.
1-й Ведущий:
Пусть громко музыка играет,
Фанфары радостно звучат,
Сегодня праздник удивительный –
Встречайте наших дошколят!
Дети заходят в зал парами, под звуки вальса.
1-й ребёнок:
Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз.
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
2-й ребёнок:
Выпускной наш первый бал,
В школу мы пойдём учиться,
И пришли сегодня в зал
С детским садиком проститься.
3-й ребёнок:
Здесь дружили и играли,
Много нового узнали,
Незаметно подрастали,
И совсем большими стали.
4-й ребёнок:
Мы расстаёмся с детским садом,
И всё-таки грустить не надо.
Ведь золотым осенним днём
Все вместе в школу мы пойдём.
Все дети:
Здравствуй, школа! Первый класс!
Открывайте дверь для нас!
Дети поют песню: «Мы теперь ученики».
2-й Ведущий:
Праздник начался, прекрасно!
Дети, вы со мной согласны?
2-й Ведущий:
Ну, конечно, это сказка!
Слышен плач за дверью, крик царевны Несмеяны: «А я всё равно в школу пойду!».
Выходит царь с мамками-няньками.
Царь: Учиться, видите ли она хочет. Сказал нет, значит – нет. Не царское это дело – учиться. Мамки-няньки, приведите мою лебёдушку сюда за белы рученьки.
Няньки: Сию минуту, царь – батюшка (приводят ).
Царь: Не пущу тебя в школу, так и знай!
Несмеяна: А Иван – царевич говорил, что там хорошо, там пятёрки получают.
Царь: Да мы тебе пятёрок сколько угодно принесём. Мамки – няньки, несите пять!
(Няньки несут двойки).
Несмеяна: Что это вы принесли? Это же двойки! (Плачет .)
Царь: Ох! Пропали мы совсем!
1-й Ведущий: Не расстраивайся, царь – батюшка, мы тебе поможем. У нас есть интересная игра, которая называется « Найди пять». Пусть царевна посмотрит, как наши ребята будут находить пятёрки, а потом и сама попробует (на верёвочку вешают на прищепки цифры; ребёнок с закрытыми глазами на ощупь должен угадать, где цифра « пять» ).
Игра «Найди пять»
Несмеяна пробует и находит, радуется.
Несмеяна: Ура! В школу хочу!
Царь: Да зачем тебе туда ходить?
Несмеяна: Там меня танцевать научат!
2-й Ведущий: Несмеяна, посмотри, как научились танцевать наши дети.
Дети исполняют танец «Милое моё солнышко».
Царь: Да разве ты так не умеешь? Да ты ещё лучше станцуешь! Мамки – няньки, несите сюда музыкальные инструменты!
(Няньки вместе с царём играют невпопад, Несмеяна танцует, у неё не получается).
Несмеяна: Стоп! Вы играть не умеет, поэтому и у меня не получается!
Царь: Вот беда. Да нас никто и не учил.
1-й Ведущий: Да это же очень просто, наши ребята умеют играть на разных музыкальных инструментах. Сейчас они вам покажу своё умение.
Детский оркестр играет «Во кузнице» (р. н. мелодия).
Царь: Хорошо-то как!
(Несмеяна плачет .)
Царь: Ну что за напасть! Ни минуты покоя отцу нет!
Несмеяна: А в школе меня бы и петь научили!
2-й Ведущий: Несмеяна, а ты частушки любишь? Тогда слушай.
Дети исполняют частушки на школьную тему.
Царь: Доченька, да мы самого лучшего учителя пения тебе найдём!
Несмеяна: А я не хочу одна, хочу с ребятами учиться петь. Скучно одной!
Царь: А давай гостей разных позовём, чтобы тебя развеселить! Мамки-няньки! Позвать сюда гостей!
Няньки ведут гостей (детей).
Дети исполняют песню на английском языке .
Несмеяна: А я так петь не могу. Эти песни сложные!
Царь: Вот я и говорю, что в школе всё сложно, ученье – наука трудная. У тебя не получиться, головушка заболит.
1-й Ведущий : Не пугайте вы царевну. Всему в школе научат. Вот сейчас наши дети сыграют в математическую игру, посмотрите.
Игра «Составь числовой ряд»
Каждый из детей берёт кубик с цифрой, под музыку марширует с ней по залу.
Когда музыка заканчивается, дети должны построиться в ряд от кубика с цифрой 0 до цифры 9 (зрители проверяют, правильно ли построились дети).
1-й Ведущий: А теперь усложним задание. Вы должны построиться в ряд от 9 до 0 (задание на обратный счёт тоже проверяется ).
1-й Ведущий: Вот видишь, Несмеяна, как хорошо наши дети знают математику. И задачки совсем не трудные, немного подумал – и ответ готов. Слушайте задачки!
- Сколько ушей у четырёх малышей?
- Сколько хвостов у пяти петухов?
- На лужайке сидело семь зайцев. Подкрался охотник, выстрелил и не попал. Сколько зайцев осталось на лужайке?
(Дети решают задачи ).
Несмеяне загадывают задачу: Из-за забора видно 8 лапок. Сколько за забором кошек?
(Ответ Несмеяны. )
Несмеяна: Ура, получилось! Хочу в школу!
Царь: Ну вот, опять за своё! А ты знаешь, как рано надо в школу вставать, портфель собирать?
Несмеяна: Хочу портфель!
Царь: Мамки – няньки несите сюда портфель!
(Выносят чемодан .)
Несмеяна: Да это же чемодан!
Няньки: В нашем царстве других не водиться.
2-й Ведущий: Вот тебе, Несмеяна, настоящий портфель. Попробуй, собери!
Несмеяна собирает, у неё не получается.
2-й Ведущий: Не печалься. Посмотри, как наши ребята соберут портфель, и сама научишься.
Игра «Собери портфель»
Под музыку в зал заходит Емеля.
Емеля: Привет честному народу! Здравствуй, царь – батюшка!
Царь: Здравствуй, Емеля!
Емеля: О чём, царевна, плачешь?
Несмеяна: Меня в школу не пускают.
Емеля: Не плачь. Лучше песенку про школу послушай.
Дети поют песню «Учат в школе».
Емеля: Несмеяна, пойдём в школу вместе, я как раз туда собирался.
Царь: Э-э-э, Емеля, погоди. Никаких школ.
Емеля: Да она у вас будет неучем и неумейкой.
Царь: А зачем ей, душечке учиться? У нас злата – серебра сундуки полные.
Царь: Как так! Твоя правда!
Емеля: И расписаться не сможет.
Царь: И то верно!
2-й Ведущий: А наши дети уже умеют имя своё из букв складывать, сейчас они вам это покажут.
Ставятся две магнитных доски, на которых дети складывают из букв свои имена.
(Выходят парами.)
Емеля: Какие молодцы! А над царевной смеяться все будут, малышечкой называть. Вот как эти детки.
Под музыку в зал заходят дети ясельной группы, поздравляют выпускников в стихах. Воспитатель группы говорит напутственные слова.
1-й Ведущий: Спасибо вам за пожеланье, с нами вместе танцевать вставайте и за нами повторяйте.
Танец малышей с выпускниками.
Малышам дарят игрушки, и они уходят.
Емеля: Ну что, царь – батюшка, убедил я тебя?
Царь: Ох, Емеля, как ни крути, а учёным быть лучше. А то любой обманет, вокруг пальца обведёт. Как мы это сразу не поняли? А школа-то далеко находится?
Емеля: Да нет. Пойдёмте, я вам покажу!
(Уходят .)
2-й Ведущий: Ну, вот и хорошо! Теперь в школе одной ученицей больше станет.
1-й Ведущий: Мы своих ребят сегодня проводили в первый класс! На прощанье приглашаем станцевать дошкольный вальс!
Ребёнок:
Вальс прощальный, чуть печальный
Нелегко кружиться в нём!
Вальс прощальный, провожальный,
В лёгком платье выпускном!
Дети танцуют прощальный вальс.
После берут цветы, выстраиваются полукругом.
2-й Ведущий:
Ну вот и всё!
Пришла пора проститься!
И школа ждёт вчерашних дошколят.
1-й Ведущий:
Всё впереди у вас,
Но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться!
Исполняется песня «До свидания, детский сад!»
Дети дарят цветы сотрудникам. Говорят вместе с родителями слова благодарности, садятся на места.
Выходит заведующая детским садом, говорит напутственные слова детям, награждает их.
Дети берут шарики, выходят на улицу, выпускают шарики в небо.
Ход мероприятия:
Вход детей под муз. «Куда уходит детство», девочки с шарфами, мальчики с цветами, перестроения и построение в 2 полукруга.
1 воспитатель. Солнышко ласково в небе сияет,
Ветер, играя, листвою шумит,
Сад наш сегодня детей провожает
В школу, и каждый немного грустит.
Ребенок. Мы дорогих гостей сюда позвали
На праздничный прощальный наш концерт,
Чтоб получить сегодня в нашем зале
Во взрослый мир загадочный билет.
2 воспитатель. Вот они, первоклассники наши,
Мы поздравляем вас, дорогих,
Как подросли вы, стали вы старше,
Давайте, друзья, поприветствуем их!
1 ребенок. Сегодня день веселый, светлый,
Такой волнующий для нас,
Ведь мы идем учиться в школу
И поступаем в 1 класс!
2 ребенок. Мы войдем в наш класс просторный,
И хорошие оценки на уроках получать.
3 ребенок. Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварем,
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтем.
4 ребенок. Будем в школе, как большие,
На доске урок писать,
Мы давно уже решили
Все отличниками стать.
5 ребенок. Скоро в школу, скоро в школу
Распахнет нам двери класс,
И звонком своим веселым
Позовет учиться нас!
Исп. песня «Здравствуй, первый класс» Стемпневского
6 ребенок. Мы долго ждали этот день,
А он пришел как будто сразу,
И расцвела для всех сирень,
Как не цвела еще ни разу!
7 ребенок. Наш сад сегодня приуныл,
И мы грустим совсем немного,
Ведь день прощанья наступил,
И ждет нас дальняя дорога.
8 ребенок. Оставив здесь кусочек детства,
Уходим в первый школьный класс,
Мы с вами будем по соседству,
И вспомним вас еще не раз.
Исп. песня «В добрый час» Попатенко.
Ведущий. Вот они, наши дорогие выпускники 2012 года, разрешите их представить!
(Дети парами идут по центру, их представляют, расходятся и садятся по двум сторонам.)
А сейчас мы послушаем, как дети вспоминают свои годы, которые они провели в нашем садике.
1 ребенок. Сегодня мы с вами простимся, друзья,
Не будем сегодня грустить,
И сколько бы лет ни прошло – все-равно,
Нам свой «Теремок» не забыть!
2 ребенок. Желторотыми птенцами
С мамой в группу мы пришли,
Говорить мы не умели,
Одеваться не могли.
3 ребенок. А теперь мы знаем в группе
Каждый комнатный цветок,
В землю бережно сажали
Сами тоненький росток.
4 ребенок. Накрывали стол к обеду.
Познавали этикет,
И в альбомах рисовали
Дом, деревья и рассвет.
5 ребенок. Мир прекрасный познавая,
Обучались мы всему!
За заботы и за ласку
Благодарны мы ему.
6 ребенок. Не забудем эти годы,
Детский сад наш, не грусти!
Пожелай своим ты детям
В школу доброго пути!
(Дети встают врассыпную.)
Исп. песня «Детский сад – волшебная страна» Шапоренко.
Ведущий. А сейчас в гости к нам идут дети мл. гр., они хотят поздравить наших выпускников.
(Под музыку «Топает малыш» входят дети мл. гр. с пятерками в руках, на голове шляпки.)
1 ребенок. Вы были малышами, теперь вы подросли,
Пришли проститься с нами, подарки принесли!
2 ребенок. Мы хотим вам пожелать всем пятерки получать!
3 ребенок. Будем мы без вас скучать, хотим мы с вами поплясать!
(К малышам подходят мальчики под. гр., приглашают на танец.)
Исп. «Московская кадриль».
Ведущий. Что мы скажем малышам?
Маль. (подг.) Спасибо за подарки вам!
В школе будем не лениться,
На пятерки все учиться!
Шарики мы дарим вам,
С ними дружно вы играйте
И про нас не забывайте! (провожают из зала).
Ведущий. Много раз в этом зале, на праздничных утренниках, досугах мы попадали в страну сказок, где встречались с разными сказочными героями. Вот и сегодня я приглашаю вас в сказочное королевство.
(Звучит музыка, занавес открывается, декорация дворца. Впереди стоит столик, за ним сидит Принцесса.)
(Слова сценки и песен Л. С.Лебединцевой.)
Ведущий. В далекой сказочной стране
Жил-был Король в своем дворце.
Он был отважен и умен,
Как всякий сказочный король.
Не раз он побеждал врагов,
Он в бой всегда идти готов!
Но время шло, у Короля
Принцесса дочка подросла.
Так весла, мила, красива,
При том капризна и ленива.
Король. Ты подросла, мое дитя,
Румяна ты и весела,
Но вот пришел учиться срок,
Садись на первый свой урок!
Принцесса. Не хочу учиться! Я лучше пойду в мячик играть!
Король. Нет, моя милая, вот тебе книга Азбука, будь любезна, повторяй за мной А-А-А!
Принцесса. Б-Э-Э!
Король. Ну и ну! Одни капризы!
Что же делать с ней теперь?
Ведь пора уже учиться,
Открывать в мир знаний дверь!
Ах, ужасно! Я в тревоге!
Кто бы нам сумел помочь?
Может, доктора мне вызвать,
Чтоб учиться стала дочь?
Принцесса. Не хочу я докторов,
Ты сам, наверно, не здоров!
Хочу пирожных и конфет
На завтрак, ужин и обед!
Король. Ты что же, дочка, голодна?
Не съела завтрак? Вот беда!
Сюда позвать сейчас готов
Я самых лучших поваров!
Принцесса. Нет, поваров я не хочу!
Я лучше тортик проглочу!
Король. Ах, дочка, сладкого теперь
Нельзя так много есть, поверь!
Вот яблочки, тебя я угощаю,
Да и решить задачку предлагаю:
Как разделить их между нами –
Тебе, и мне, и нашей маме?
Чтоб поровну, чтоб было не обидно!
Считай их так, чтоб было видно!
Принцесса. Мне яблочко одно, другое…
А то – делите меж с собою!
Хочу в саду сейчас играть!
Король. Ну что мне делать с дочкой этой?
От кого мне ждать совета?
Исп. «Песня-дуэт короля и принцессы» Гладкова.
Король. Ах ты доченька моя, ох, упрямая1
Расскажу сейчас же все
Твоей маме я!
Отведет тебя она, ох, к врачу!
Принцесса. Ничего я не хочу!
Король. Надо азбуку учить обязательно,
На уроке слушать все, быть внимательной,
Принцесса. Ничего я не хочу!
Король. Если петь и танцевать не научишься,
Вот приедешь ты на бал – и соскучишься!
Я учителя тебе приглашу…
Принцесса. Лучше в лес я убегу!
Король. Все! Отрекаюсь от короны!
Пускай склюют ее вороны!
Пойду, все маме доложу!
И валерьяночки приму! (уходит).
Принцесса. Ура! Наконец-то от меня отстали со своими уроками! Во что бы мне поиграть?
(В зал вбегают кляксы.)
КЛЯКСЫ. К тебе, Принцесса, мы спешим,
Тебе скучать мы не дадим!
Принцесса. А вы кто такие?
КЛЯКСЫ. Мы Кляксы-замарашки!
Такие все милашки!
Умеем веселиться
И не хотим учиться!
Принцесса. Вот - вот! Я тоже не хочу учиться, это так скучно! Давайте веселиться вместе!
Исп. «Танец принцессы и клякс»
Принцесса. Мне с вами весело, приятно,
И танцевать вот так занятно!
А что мы еще придумаем?
Кляксы. Мы приглашаем тебя на прогулку в лес, там много забавных зверюшек, хочешь с ними познакомиться? Тогда вперед! (убегают за дверь).
(Входит Король.)
Король. Доченька, я все обдумал и пришел к выводу… Да где же ты? Куда спряталась?
Нет Принцессы, караул!
Охрана. Мы здесь, ваше сиятельство!
(Под песню Гладкова «Ох рано встает охрана» входят караульные, маршируют и останавливаются.)
Охрана. Чего изволите, Ваше величество?
Король. Как, чего изволю? Принцесса, моя любимая доченька, пропала!
Принцесса. Куда упала?
Король. Не упала, а пропала! Ах, какие вы бестолковые! Подите вон, да позовите сюда моего Главного Сыщика!
(Появляется Главный Сыщик.)
Исп. «Танец сыщика» Гладкова.
Гл. сыщик. Ваше сиятельство, чего изволите? Кого поймать, откуда достать?
Король. Принцесса пропала! Куда – не знаю!
(Сыщик вынимает лупу, ползает, ищет следы, Король ходит за ним.)
Король. Ну что, нашел?
Сыщик. Так точно! Вот ее волос!
Король. Да зачем мне ее волос? Мне нужна вся Принцесса, целиком!
СЫЩИК. Сей момент! (достает из кармана маленькую собачку) Мухтар, берем след!
(Делает вид, что собака его тянет.) Ваше величество! Он взял след, прощайте! (убегает).
Король убегает за ним.
Занавес снова открывается, стоят елочки, декорация леса.
Ведущий. А Принцесса тем временем очутилась в лесу, а Кляксы-ваксы пропали,будто здесь и не бывали!
(Принцесса останавливается перед Лесной школой, где сидят звери.)
Принцесса. Ой, что вы тут делаете?
Зверята. Открылась школа здесь для нас,
Учитель учит первый класс!
Ты здесь тихонечко сиди
Да на урок наш погляди!
(В сценке «Лесная школа» принимают участие: БЕЛОЧКА, ЕЖИК, ЛИСА, УЧИТЕЛЬ-МЕДВЕДЬ.)
Медведь. Для кого звенит звонок?
Начинаю я урок!
Сядем на места без спешки…
Это кто грызет орешки?
На уроках есть нельзя!
Белочка, ты поняла?
Белочка. Я орешки убрала!
Медведь. А сейчас решим задачу:
Куры бегают на даче,
Если лапок всего шесть,
Можем курочек мы счесть?
Белочка, скорей ответь!
Белочка. Шесть там курочек, наверно!
Медведь. Сосчитала ты неверно!
Ну-ка, Ежик, выручай,
Кур на даче сосчитай!
Ежик. Если лапок видно шесть –
Курочек несложно счесть,
У курочки же 2 ноги,
Ну-ка, Белка, помоги!
Белочка. Шесть поделим мы на два,
Будет три, ведь я права?
Медведь. Верно, умница моя!
Лиса. Фу, какая ерунда!
Для чего знать мне, Лисичке,
Сколько перышек у птички,
Сколько ног у петуха,
Это просто чепуха!
Медведь. Ну, Лисица, как не стыдно!
За тебя нам всем обидно.
Счет и чтенье надо знать,
И еще уметь писать,
А еще зверям полезна
Физкультура, на урок
Приглашает нас звонок!
Ну-ка, звери, выходите,
Да под музыку спляшите!
Исп. «Аэробика-зверобика».
Прин. Ничего себе! И здесь, в лесу, звери учатся!
Ведущий. Да, уважаемая Принцесса! А не хотите ли Вы еще попутешествовать? В этом сказочном
Лесу есть Волшебное зеркало. Извольте в него войти и посмотреть, что будет.
(Принцесса проходит через зеркало так, чтобы оказаться на середине зала.)
Прин. Здравствуйте! И куда же я попала?
Ведущий. Ты попала в детский сад,
Здесь нынче праздник у ребят!
1 ребенок. Праздник непростой у нас,
Он бывает только раз!
2 ребенок. Этот праздник наш веселый,
Потому что скоро в школу,
Только жаль, прощаться надо
Нам с любимым детским садом!
Прин. Да что хорошего-то в этой школе? Почему все учиться хотят? Даже звери в лесу – и те учатся!
Ведущий. Потому что стыдно, когда ты ничего не знаешь!
Чтобы кем-то в жизни стать, нужно очень много знать!
Вот послушай, кем мечтают стать наши дети.
Исп. песня с движениями «Я мечтаю» З.Роот.
Прин. А как поступить в эту вашу школу? А, догадалась! Надо попросить папу-Короля, чтобы он
Приказал меня зачислить в школу! А если не согласятся - немедленно казнить!
Ведущий. Что вы, Принцесса, при чем тут Ваш папа? Чтобы пойти в школу, надо многому научиться еще в детском саду, вот как наши ребята!
Прин. А-а-а! А я в садик не ходила, значит меня в школу не примут!
Ведущий. Не волнуйся, ты сейчас с нашими ребятами поупражняешься и подготовишься, и многому научишься. А для начала надо знать, что с собою в школу взять.
Послушай, какие загадки тебе загадают наши ребятки.
1 ребенок. Чтобы было, где писать, Быть должны всегда в порядке
В школе всем нужна… Наши школьные….
2 ребенок. Как успевает ученик, Кто альбом раскрасит наш?
Расскажет всем его… Ну конечно…
3 ребенок. Я люблю прямоту, Я сама прямая,
Сделать ровную черту всем я помогаю,
Что-нибудь без меня начертить сумей-ка!
Угадайте, друзья, кто же я?
Ведущий. А сейчас, уважаемая Принцесса, посмотри, как наши дети умеют быстро писать и читать!
(Проводится эстафета «Кто быстрее напишет слово на доске».)
Ребенок. Мы всегда должны стараться и прилежно заниматься,
У кого там грустный вид? Снова музыка звучит!
Исп. танец «Чарльстон».
Ведущий. Ну, а сейчас мы немного отдохнем, стихи про школу выразительно прочтем!
(Дети читают стихи. В это время из зеркала вылезают Кляксы, они окружают Принцессу.)
Логоритмические стихи:
Ну, зачем тебе учиться?
Это все не пригодится!
Будешь в школе уставать,
Будешь двойки получать!
Ах, какое огорченье
Это трудное ученье!
Лучше бегать и играть,
Математики не знать!
Ну зачем писать учиться,
Пальцы мучить и трудиться?
Лучше ручками махать
Да как птицы распевать!
ПРИН. Не хотите мне помочь? От меня уйдите прочь!
Не мешайте, уходите, да меня не подводите!
Кляксы. Нет, от вас мы не уйдем,
Для вас частушки пропоем!
Исп. «Частушки клякс»
- Услыхали мы от двойки,
Что вы в школу собрались,
Вас никто туда не пустит,
Раз за дело мы взялись!
2. В школе надо всем трудиться,
Это вам не ерунда,
Умоляем, очень просим:
Не ходите вы туда!
- В школе трудные задачки,
Будут слезы день и ночь,
Мама, папа, брат, сестренка
Не сумеют вам помочь!
4. Не ходите в школу, дети,
Пожалейте вы себя,
Вы поверьте, вы поверьте,
Школа – это ерунда!
Прин. Кто же нам поможет прогнать этих противных Клякс?
Ведущий. В этом случае помочь могут только волшебники!
1 Ребенок. Живут волшебники на свете,
Они приносят радость нам,
Их в гости ждут с восторгом дети,
Их знают всех по именам.
2 Ребенок. И где-то рядом сказки бродят,
К нам волшебники приходят
И сотворяют чудеса!
(Звучит музыка, из зеркала появляется ФЕЯ МУЗЫКИ.)
Фея музыки. Вы звали? И я появилась!
Скажите, что здесь приключилось?
Исправить могу я ошибку любую,
Кто грубый и злой – в один миг расколдую!
Ведущий. Кто ты, добрая волшебница?
Фея. Я Фея Музыки, друзья!
Меня, конечно, вы узнали,
Все эти годы, день за днем
Я появлялась в этом зале!
Сегодня я пришла сюда
Чтоб с вами вместе веселиться,
Ведь быстро так идут года,
И в школу вам пора учиться!
Прин. Добрая Фея! Кляксы не хотят, чтобы я с ребятами в школу пошла!
Фея. Пусть замолчат все кляксы,
Они нам не нужны!
Нам краски цвета радуги
Для школы так важны!
Пусть вместо клякс появятся
Прекрасные цвета,
Мир разноцветный, радостный,
Мир детства и Добра!
(Кляксы убегают за занавес, переворачивая пелеринки, берут разноцветны шарфы.)
Исп. «Танец с шарфами» муз. Р.Паулса.
Фея. Дружите с музыкой, друзья,
Ведь без нее прожить нельзя,
Открытым сердцем в мир гляди
И радость будет впереди!
Фея исп. песню «ММузыка» Романовой.
(Слышится музыка погони, из зеркала появляется Сыщик с собакой, за ним – Король. Сыщик опускается на колени, вслед за собакой заглядывает под стулья, под ковер, наталкивается на Принцессу, хватает ее за руку.)
Сыщик. Вуаля, вуаля, вот Принцесса! Вот она!
Король (обнимает Принцессу).
Ах, как это радостно, прекрасно! Дитя мое, где мы? Что это за бал?
Какие нарядные дети, и какие милые! И музыка – ну совершенно прелестно!
ПИН. Ах, папа! Я все поняла, не хочу больше злиться,
Ведь так некрасиво капризною быть!
И в школу с моими друзьями ходить!
Король. Прелестно! Прелестно! Я рад в самом деле
И вместе со всеми готов танцевать,
Хочу, чтоб тревоги прочь улетели
И вальс зазвучал, замечательный вальс!
Прин. Вот музыка вновь зазвучала
И стало светлее вокруг,
Среди разноцветного зала
Валь кружит друзей и подруг!
Исп. коммуникативный танец «Дошкольный вальс».
Сыщик. Итак, все кончилось прекрасно,
Мы потрудились не напрасно!
Прин. Я в школу в сентябре иду!
Король. Я во дворце покой найду!
Вы, дети, нас не забывайте,
Почаще книжки открывайте!
Фея. Читайте сказки, в них намек,
Для жизни будущей урок!
(Персонажи уходят, дети строятся на прощальную перекличку.)
1 ребенок. Детский сад наш, до свиданья,
Наш родной, любимый дом!
Мы не плачем на прощанье,
Завтра в школу мы идем!
2 ребенок. Мы в дружбе вырастали,
Любили посмеяться,
Но вот большими стали,
Пришла пора расстаться!
3 ребенок. Спасибо нежно говорим
Мы воспитателям своим,
Еще признаемся мы вам –
Похожи вы на наших мам!
4 ребенок. Спасибо ем, кто нас лечил,
Кто ставить градусник учил,
Кормил, чтоб наши щечки
Алели как цветочки!
5 ребенок. Здесь нас учили рисовать,
И плавать смело, и нырять,
Учили музыку любить,
В беде друзей не подводить!
6 ребенок. За то, то дом наш, детский сад,
Был год от года краше,
Сказать спасибо каждый рад
Заведующей нашей!
7 ребенок. За то, о чем мечтали здесь
Мы много лет подряд,
За то, что было, будет, есть-
Спасибо, детский сад1
Исп. песня «Прощальный вальс» З.Роот.
Задачи:
— создавать условия для праздничного настроения и торжественной обстановки;
— вызывать положительные эмоции;
— доставлять радость от участия в праздничном мероприятии и во всех видах деятельности на празднике.
Оборудование : костюмы героев праздника, ранец, мяч, звезды с написанными на них желаниями, кубики с буквами.
1-й ведущий. Добрый день, уважаемые гости!
2-й ведущий . Здравствуйте, мамы, папы, бабушки, дедушки и все, кто пришел в этот волнующий для нас день в музыкальный зал детского сада.
1-й ведущий. Годы летят очень быстро. Мы не успеваем оглянуться, как малыши становятся школьниками.
2-й ведущий . Сегодня мы провожаем наших выпускников в школу. Пройдена очень важная страница в жизни дошколят.
1-й ведущий. Перед ребятами открывается новая страница, интересная и увлекательная — их ждет школа. Встречайте, идут выпускники.
Ведущие называют имена детей, которые выходят для поклона.
2-й ведущий . Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, красивые, веселые, умные и, конечно, немного взволнованные, пришли на первый в жизни выпускной бал.
1-й ведущий. Давайте еще раз поприветствуем громкими аплодисментами наших выпускников.
Звучат аплодисменты.
2-й ведущий . Уже стало традицией начинать выпускной бал прекрасным танцем — вальсом. Так давайте не будем отступать от нее. Мы дарим всем гостям этот вальс.
Дети исполняют «Вальс» (из программы Т. Суворовой «Танцевальная ритмика для детей»).
1-й ведущий. Слово предоставляем нашим ребятам.
1-й ребенок
Наш любимый детский сад,
Царство сказки золотой.
Просим нас не забывать,
Мы прощаемся с тобой.
2-й ребенок
Детский сад нам стал родным,
Скажем в этот грустный час
Воспитателям своим:
Мы всем сердцем любим вас!
3-й ребенок
Даже солнышко светить
Стало ярче над землей,
Чтобы всем нам подарить
Это праздник выпускной.
А. Мецгер
Дети исполняют песню «До свидания, детский сад» (муз. Г. Левкодимова, сл. В. Малкова).
1-й ведущий
С детством расставаться всегда очень трудно.
Белый кораблик уплыл, не вернешь.
Воспоминаний светлое чувство
Станет сильнее, чем дольше живешь.
М. Рябинин
2-й ведущий . А вот интересно, о чем мечтают наши ребята? Они расскажут свой секрет в веселых частушках.
Дети исполняют частушки.
Мальчик
Мы частушки вам споем
Необыкновенные,
Потому что дети мы —
Суперсовременные.
У меня растут года,
Будет мне семнадцать,
Кем работать мне тогда,
Чем заниматься?
К знаниям стремиться.
Чтобы очень умной стать
И ездить за границу.
Мальчик
Я подамся в президенты,
Буду получать презенты.
Страною буду управлять,
Всем зарплату прибавлять.
1-я девочка
Я звездою быть хочу,
Я об этом не молчу.
Без особого труда
Петь готова я всегда.
2-я девочка . Воспитателем бы я стала, пусть меня научат.
3-я девочка . Ты подумай, что сказала, дети ведь замучают.
Все (вместе)
Мы частушки вам пропели,
Хлопайте, старайтесь.
Это вы нас воспитали,
Вы и разбирайтесь.
1-й воспитатель
Да, профессий разных много,
Но до них трудна дорога.
Стать учителем, шофером,
Бизнесменом, моряком,
Дирижером и актером,
Президентом и врачом,
Вы запомните, друзья,
Без учения нельзя.
Вбегает мальчик с ранцем за спиной — Петя Лентяйкин.
Петя. Кто это сказал, что нельзя? Вот я, Петя Лентяйкин, не люблю учиться.
2-й ведущий. Какая подозрительная фамилия. И слова ты неправильные говоришь. Лучше скажи слова напутствия нашим ребятам, будущим первоклассникам.
Петя. Не ходите в школу. Школьные годы ужасные, самые, самые страшные. Я уже ходил два раза в первый класс, два раза во второй.
2-й ведущий. Так ты двоечник?
Петя. Я не виноват. Это мне учителя неправильные попадались. Возьмите меня с собой в школу, может, с вами я буду хорошо учиться!
2-й ведущий. Хорошо, а что это у тебя за спиной, кажется, ранец? В нем дневник должен быть. Можно я посмотрю, что тебе было задано по чтению? Вот задание отгадать загадки. Ты его выполнил?
Петя. Нет.
2-й ведущий. Ребята, давайте поможем Пете и выполним за него домашнее задание по чтению.
Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. (Школа.)
Если она лежит на столе, то еда появляется сама. (Скатерть-самобранка.)
Какой предмет дома лежит на полу, а в сказках летает? (Ковер-самолет.)
Ждали маму с молоком, а пустили волка в дом.
Кто же были эти маленькие дети? (Козлята.)
Уплетая калачи, ехал парень на печи,
Прокатился по деревне и женился на царевне.
Кто это? (Емеля.)
Чем машут волшебники, когда произносят заклинание? (Волшебной палочкой.)
Ну вот, Петя, загадки отгадали и задание по чтению выполнили. Давай посмотрим, что задано по математике. Задачи решил?
Петя. Нет.
2-й ведущий . Ребята, давайте поможем и задачки решить, чтобы Петя не получил двойку.
Под кустами у реки жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать, кто успел их сосчитать?
Упал на снег Сережка, а за ним Алешка,
А за ним Иринка, а потом Маринка.
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?
Подарил утятам ежик
Восемь новеньких сапожек.
Кто ответит из ребят,
Сколько было всех утят?
Семь воробьишек опустились на грядки,
Скачут и что-то клюют без оглядки.
Котик-хитрюга внезапно подкрался,
Мигом схватил одного и умчался.
Вот как опасно клевать без оглядки,
Сколько теперь воробьишек на грядке?
(Шесть улетели.)
Петя, нужно делать домашнее задание, и тогда будешь хорошо учиться в школе.
Петя. Побегу быстрее в школу.
Петя убегает, оставляя ранец.
1-й ведущий . Убежал, а ранец оставил. Посмотрим, что еще в нем есть. (Называет предметы, которые лежат в ранце, но не достает их.)
Ребята, давайте поиграем в школу. Я буду называть урок, к которому должен приготовиться ученик. Нужно быстро достать те принадлежности, которые пригодятся, например, для урока рисования.
Проводится игра «Приготовься к уроку».
Теперь вы знаете все, что нужно брать с собой в школу. А вот маленькие мышата из стихотворения Т. Ефимовой берут не только книжки и тетрадки:
Два мышонка в первый раз собирались в первый класс.
Взяли ручки и тетрадки, каждый взял по шоколадке,
Краски, чтобы рисовать, и подушку — подремать.
Взяли клюшки, взяли шлемы — это все для перемены.
А еще магнитофон, чтобы был приятен сон.
Им сказала мышка-мать:
— Надо лишнее убрать,
Чтобы в школе не играть, и не прыгать, и не спать.
Мама-мышка помогала, рюкзачки сама собрала.
А теперь веселая переменка.
Дети исполняют танец (по выбору педагога).
2-й ведущий. А вот еще в ранце лежит книга. Какая красивая книга сказок. Давайте откроем ее на любой странице и почитаем.
В глубине леса стояла избушка. Кто заходил в этот лес, уже не мог найти дорогу назад, потому что в избушке той жила Баба Яга.
Вбегает на метле Баба Яга.
Баба Яга. Стой, аппарат не подводящий, над землей меня несущий. Ух ты, куда это я попала? Вы, что ли, взяли мою сказку почитать?
2-й ведущий . Здравствуй, бабушка Яга. Это мы, ребята из детского сада. У нас сегодня весело, потому что праздник.
Баба Яга. Это что вдруг за веселье, у тебя, что ли, день рождения?
2-й ведущий. Нет, ребята собираются в школу, и поэтому праздник — выпускной бал.
Баба Яга . Это что еще за праздник, это что еще за бал? На такое мероприятие разрешение кто давал?
2-й ведущий . Бабушка, ну не сердись, ведь ребята тебя любят и всегда ждали в гости такую веселую старушку.
Баба Яга. Да, я такая веселая, заводная. Что, не верите? Ну, поиграйте со мной, можете даже меня подразнить, я не обижусь.
Игра «В темном лесе»
В темном лесе есть избушка,
Стоит задом наперед.
В той избушке есть старушка —
Бабушка Яга живет.
Нос крючком, глаза большие,
Словно огоньки горят.
Ух, сердитая какая,
Дыбом волосы стоят.
Дети выполняют движения по тексту, в конце игры разбегаются от Бабы Яги.
Баба Яга . Ладно вам дразниться. Лучше попросите, и я спою. Дети аплодируют.
Баба Яга поет (на мотив песни разбойников из м/ф «Бременские музыканты»).
Говорят, я Бабка Ежка,
И хромаю я немножко,
Будто нос мой стал крючком,
Кудри, кудри — все торчком.
Припев:
Ой, ля, ля, ох, выдумывают зря,
Ой ля, ля, ой ля, ля, эх ма!
Я красива, я прекрасна,
И смеешься ты напрасно,
Ты получше рассмотри,
Вся душа моя внутри.
Припев.
А плясать я одна не люблю. А ну-ка, где мои кавалеры? (Выводит на сцену несколько мальчиков и танцует с ними.)
Ох, устала, посижу, на девчонок погляжу.
2-й ведущий. Да, наши девочки сегодня очень красивые.
Баба Яга . Да не на этих, а вон на тех, что на конкурсе самое первое место заняли, потому что пели песню про меня. Давайте встречайте, встречайте.
Дети исполняют песню про Бабу Ягу (по выбору педагога).
Порадовали старушку, ухожу в сказку со спокойной душой. В школе хорошо учитесь, но и в сказки заглядывать не забывайте, потому что «В сказке ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок». Эй, парень, красавчик, а ну-ка, проводи старушку.
Мальчик провожает Бабу Ягу до дверей зала и машет ей рукой.
1-й ведущий
В школе мы учиться будем
Обязательно на «пять»,
На уроке физкультуры
Будем в мячики играть.
Проводятся соревнования с мячом.
2-й ведущий . Мечтают наши ребята в школе учиться только на «четыре» и «пять», найти новых друзей, скорее увидеть свой класс и первую учительницу. Ой, я незаметно оказалась в сказке...
Сулейман
Слышу я, мечтать хотите,
О мечте лишь говорите.
Я в небо ночное на звезды гляжу,
Про звездные тайны сейчас расскажу.
С собой немного я звезд захватил,
На небе и так слишком много светил.
Я все знаю, звезды обо всем рассказывают. Вот тебя, мальчик, я знаю, зовут Никита. А мечтаешь ты... Ой, ты еще маленький о таком мечтать. А вот эту девочку зовут Маша, и мечтает она... ой, какая красивая мечта.
1-й ведущий . Сулейман, подари нашим ребятам звездную мечту, ведь ты все можешь.
Сулейман. О, прекраснейшая из звезд, помоги разложить мои звезды на вашем ковре-самолете.
Игра «Наши желания»
Сулейман
Побежим сейчас по кругу
Друг за другом все вперед.
А звезда сейчас покажет,
В будущем что всех нас ждет.
Дети под музыку двигаются поскоками вокруг ковра, а по окончании музыки берут одну звезду. На обратной ее стороне написано желание. Каждый ребенок читает то, что написано на его звезде. Например, хочу научиться водить машину. Буду учиться только на пятерки. Хочу найти цветик-семицветик. Буду военным и сдам все зачеты по физкультуре на «отлично». Отправлюсь в кругосветное путешествие на большом корабле.
Я вам, ребята, вот что скажу:
Мечтайте чаще, а я помогу.
Уходит.
2-й ведущий . Ну что, перевернем еще одну страницу волшебной книги сказок.
Три девочки садятся на скамейку.
1-й ведущий
Три девицы в день весенний
Были в милом настроении.
На скамейке ворковали и о будущем мечтали.
1-я девочка
Кабы я была царица,
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир.
2-я девочка
Эка невидаль, сестрица.
Кабы я была царица,
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна.
1-я девочка
Полотно? Ну, скажешь тоже,
А зачем царю рогожи?
2-я девочка
Думаешь, ему нужны
Подгоревшие блины?
Обе девочки (обращаются к третьей девочке)
Почему же ты молчишь,
Ничего не говоришь?
3-я девочка
В школе я хочу учиться, обещаю не лениться.
Потому, как подрасту, стать ученой я хочу.
И компьютер изучить, и с математикой дружить.
Географией владеть, чтобы мир весь посмотреть.
Геометрию и русский, биологию, французский
В школе нужно изучить, чтобы самой умной быть.
1-я девочка
Самой умной, вот так дело!
И тебе не надоело?
2-я девочка . Зачем таким красавицам, как мы, в школу идти? Мы себе и так женихов найдем.
Девочки подходят к мальчикам и выводят их на танец.
Дети исполняют «Танго» (из программы Т. Суворовой «Танцевальная ритмика для детей»).
1-й ведущий. Мечтают девицы о женихах, мечтают люди о счастье, мечтают ребята о школе, новых друзьях, доброй учительнице и хороших отметках.
Ребенок
Очень скоро, очень скоро
Я пойду учиться в школу.
И на первый на урок
Позовет меня звонок.
Подрасту еще за лето,
Чтобы стало всем заметно,
Что пора идти как раз
Мне учиться в первый класс.
Звучит песня «Мы теперь ученики» (муз. Г. Струве, сл. К. Ибряева).
1-й ведущий
Закончилась сказка, мы в садике снова,
Прощаться настала пора.
Как быстро растут наши милые дети,
Как быстро проходят года.
2-й ведущий
Проходит все, но нам немного жаль,
Что детства закрывается страница.
Все впереди, но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться.
И опять мы предоставляем слово главным виновникам нашего торжества — выпускникам.
Дети берут цветы для сотрудников, а ведущие выносят кубики с буквами.
1-й ребенок
Стоим сегодня все мы перед вами,
Чуть-чуть уставшие, но гордые внутри.
Мы за пять лет в саду взрослее стали,
Стоим красавцы, что ни говори.
2-й ребенок
За все хотим сказать «спасибо»
Всем тем, кто нас так бережно растил.
Всем, кто лечил, кормил, оберегал
И очень крепко шалунов любил.
3-й ребенок
Воспитателей и няню не забудем никогда,
Будем в школе мы скучать, иногда вас навещать.
Получать пятерки будем,
Никогда вас не забудем.
4-й ребенок
А заведующая у нас красавица,
Со всеми делами справится.
А работа у нее объемная,
И спасибо ей огромное.
5-й ребенок
Мы расстаемся с детским садом,
Но все-таки грустить не надо.
Ведь золотым осенним днем
Все вместе в школу мы пойдем.
Но будем помнить мы всегда,
Как первый раз пришли сюда.
Дети исполняют песню «До свидания, детский сад» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).
Ребенок
Одно лишь слово мы хотим
Из букв больших сложить,
Хотим его сегодня вам
С любовью говорить.
Дети складывают из больших кубиков слово «спасибо».
Все (вместе). Спасибо!
Ребята дарят цветы сотрудникам детского сада.
Поздравление заведующего и вручение дипломов. Поздравление родителей.
Слышится дробь барабана, вбегает Шут.
Шут. Внимание, внимание! Всем! Всем! Всем! Указ его величества царя Гороха:
«Все жители царства-государства приглашаются на выпускной бал! Приказано всем быть, всем веселиться! Прекрасному полу быть в праздничных платьях. Раньше времени не расходиться! Час торжественный настал! Начинать мы будем бал!»
Звучит музыка, входят выпускники.
Шут. Внимание, внимание! Его величество царь Горох со своей семьей и свитой.
Появляется царь, царица, Горошинка и младшие дети - пажи.
Царь. Добрый вечер, господа!
Всех созвал сегодня я:
Вас и чудных тех ребят,
Что ходили в детский сад.
Всех, кто их добру учил,
Кто кормил их и лечил,
В этот теплый майский вечер
В день последней нашей встречи.
Царь садится на трон.
Исполняется песня «Здравствуй, первый класс».
Царь. Ах! Как здорово вы пели!
Научились, аль умели?
Ребенок. Ну, конечно, научились!
Кое-где и потрудились.
Ведь не очень это просто
Царь. Как за вас, друзья, я рад!
Эти дети просто клад!
А вот мы с женой моей
Опечалены бедой.
Царица. Наша дочь Горошинка, милая, хорошая,
Не читает, не считает, идти в школу не желает.
Горошинка. Зачем мне ваша школа? Я все и так умею.
Ведь говорят от знаний быстрее лишь стареют.
Царь . Вот видите, не хочет. Одно свое твердит.
Ребята! Кто поможет ее разубедить?
Ребенок. Если хочешь ты узнать
Сколько будет семью пять,
Надо в школу поступить,
Шалости свои забыть.
Ребенок. Если хочешь научиться
И не будешь ты лениться,
Сможешь многое понять.
Горошинка. Ладно! Убедили вы меня.
Царь. Дети, готовы вы в школу идти?
Царица. Позволь, царь, сказать о феях прекрасных. Они ведь многое умеют. Например, вот эта.
Но еще спросить посмею -
Как бы буквы мне узнать?
Царица. Что-то странное творится, хочет девочка учиться.
Ты на птичий двор иди, петуха там разыщи.
Он цыплят там буквам учит, заодно тебя научит.
(Петух с курицей разговаривают, цыплята бегают.)
Ребенок. Какие славные цыплятки. Чем вы занимаетесь?
Цыпленок. Предлагаю поиграть - все кубики разбросать.
(Разбрасывают слова «школа», «мама».)
Петух. Ко-ко-ко. Ку-ка-ре-ку!
Я чего-то не пойму.
Что здесь на дворе творится?
Это кто тут так резвится?
Или нечем вам заняться?
Ну-ка быстро здесь убраться.
Все расставить по местам.
А не-то устрою вам…
Курица. Разошелся наш петух.
Надо детям порезвиться,
Не всегда же им учиться.
Сам-то вечно в детстве дрался,
Даже на собак кидался.
А уроков ты не знал.
Надо деток приласкать,
И под крылышко собрать.
Подобру и поздорову соберут они все слово.
Петух. Мне перечить не годится.
Ты взялась орла учить?
Как скажу, так будешь жить!
Время даром не теряйте,
Быстро слово собирайте!
(Цыплята собирают слово неправильно.)
Цыплята. Все, папуля, все готово,
Мы собрали слово «школа».
Петух. Ха-ха-ха! Рассмешили петуха!
Вот ведь неучи собрались,
Буд-то век не занимались.
(Уходит. Цыплята плачут. Девочка успокаивает цыплят и складывает слова.)
Цыплята благодарят ее и ведут к царице.
Царица. Пожалуй, продолжим.
Царь. Не сплясать ли нам? (Танцуют.)
Шут. Вот это царь! Вот это царица! Ух-ты!
(Под музыку появляется черепаха.)
Ребенок. Здравствуй, черепаха! А мы вот в школу собрались.
Черепаха. Что я слышу, что за бред.
Хуже слова «школа» нет -
Хочу я от этого спать.
Ребенок. А я хочу учиться!
Черепаха. А я хочу петь и веселиться!
Раздает детям зонтики и они танцуют.
Царь (девочке). Дам тебе один совет -
Чтобы жить совсем без бед
Заведи себе друзей
И в школу шагай поскорей.
Царица. Вот и закончились наши экзамены.
Царь. А я бы хотел узнать, откуда вы детки так много знаете? Кто вас научил?
Дети. Воспитатели.
Царица. Это такие добрые волшебницы? А легко ли быть воспитателем?
1-ый воспитатель. Не легко быть воспитателем, детей надо очень любить. Быть заботливой, нежной, целый день хлопотать.
Воспитатель. Каждый день вместе с солнцем встаю
И спешу в свой родной детский сад.
Утро дарит прохладу свою,
Я с улыбкой встречаю ребят.
Ах, малыши, все малыши для меня хороши -
Ясные глазки, пухлые ручки,
Плаксы и смешные почемучки.
Я их очень всех люблю.
А разве можно их не любить?
Ведь они такие славные, умные, красивые. Таких красивых выпускников вы, царь-батюшка, и вы, царица, не видали.
Посмотрите, какие они нарядные.
В этом платье наша Света
Выглядит хозяйкой бала,
Всех гостей она встречает,
На поклоны отвечает.
Лера встала в центре зала,
Гордо голову подняла:
Посмотрите поскорей -
Мое платье всех пышней.
Так одета наша Юля,
Как цветок весенний в мае,
Бантик светлый в волосах,
Платье в бантиках, цветах.
Как Марина хороша:
Ходит важно, не спеша,
Спину держит прямо,
Словно из Парижа дама.
Карина в праздничном наряде,
Как принцесса на параде.
В этом платьице она
Грациозна и стройна.
Царь. Как жаль, что наше царство покидают такие прекрасные дети.
Ребенок. Сотрудники нашего детского сада,
От шумной и любящей вас детворы
Примите, пожалуйста, эту награду -
Наши улыбки и эти цветы.
Слово заведующей, родителям
Царица. Царь-батюшка, ты совсем забыл про свой сундук.
Царь. Забыл, совсем забыл! Я ведь приготовил для вас сюрприз. Сундук сюда!
Шут вносит сундук. Открывают, раздают подарки.
Царь. И про младшеньких я не забыл, и им подарочки приберег.
1-ый ребенок. Сегодня провожают нас
В страну чудесных знаний.
И мы уходим в первый класс.
Спасибо! До свиданья!
2-ой ребенок. За то, что мечтали здесь
Мы столько лет подряд,
За то что было, будет, есть -
Спасибо детский сад!
1-ый воспитатель. Вот и пришла пора проститься,
И мы хотим вам пожелать -
Всегда с охотою трудиться
И детский сад не забывать!
2-ой воспитатель. А как нелегко расставаться
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными,
Мы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать!
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем.
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем,
И свой детский сад никогда не забыть!