Русский язык входит в число обязательных предметов ЕГЭ. Без положительного результата экзамена выпускник просто не получит аттестат о среднем образовании. Что собой представляет сегодняшний вариант ЕГЭ по русскому языку? Что нужно учесть при подготовке?
Все задания ЕГЭ по русскому языку предполагают хорошее знание школьной программы, не выходят за её рамки. Тем не менее задания построены так, что проверяют самые различные знания учеников и их умения работы с текстом.
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по русскому языку состоят из двух частей. Первая часть включает 24 задания с кратким ответом или с выбором верных вариантов ответа. Вторая часть предполагает написание сочинения-рассуждения по прочитанному тексту.
Первая часть
Рассмотрим подробнее задания первой части. Экзаменационная работа открывается небольшим текстом научного стиля. Первое задание на начальных этапах подготовки часто вызывает затруднение у школьников. Оно требует найти предложения, в которых содержится главная информация текста. Что можно посоветовать? Нужно найти в тексте ключевые, самые главные с точки зрения содержания, слова. А потом найти ответы, в которых будут присутствовать все эти слова.
Задание №4
Задание №4 тоже вызывает трудности, потому что проверяет знание орфоэпических норм, проще говоря, умение ставить ударение в словах. Но некоторые слова в повседневной жизни часто произносятся неправильно, мы привыкаем к их неправильному произношению. По сути эти слова приходится заново заучивать при подготовке к экзамену.
Задание №7
Задание №7 очень «дорогое». При правильном выполнении оно может принести вам целых пять первичных баллов. Но оно и очень сложное, потому что включает в себя огромное количество грамматических правил. Тут и умение употреблять причастные и деепричастные обороты, и умение правильно выбирать форму слова при определенных предлогах, и умение строить простые и сложные предложения. И не просто самому построить правильную конструкцию, а найти ошибки в уже предложенных предложениях, среди которых есть и абсолютно правильные с грамматической точки зрения. Подготовку к этому заданию нужно начинать заранее, тогда становится понятно, какие именно конструкции могут быть ошибочными.
Задания №8-14
Задания с восьмого по четырнадцатое проверяют знание орфографии, правил написания слов, начиная с гласных в корне слова и заканчивая слитным-раздельным написанием слов различных частей речи. Традиционно наибольшую сложность представляет написание не с различными частями речи (задание 12), правописание н, нн (задание 14), а также слитные раздельные написания (задание 13). В задании 13 встречаются слова, которые могут являться частичными омонимами, то есть произносятся они одинаково, а вот пишутся по-разному. Так что на эти правила тоже следует обратить внимание.
Задания №15-19
Задания с пятнадцатого по девятнадцатое проверяет умение ставить знаки препинания в предложениях различной синтаксической структуры. Важно разбираться в том, какое предложение пред вами: простое или сложное, есть ли в нем однородные члены, обращения, вводные конструкции. Конечно, проверяется знание правил, изученных в 5-9 классе.
Задания №20-24: работа с текстом
Затем пишущим экзамен предлагается большой текст художественного или публицистического стиля. Задания с двадцатого по двадцать четвертое проверяют знания о тексте как таковом. Насколько ученик понимает содержание прочитанного отрывка, разбирается ли он в типах речи и в средствах связи предложений в тексте. Выполнение задания 24 может принести вам 4 первичных балла при правильном выполнении. Задание проверяет знания о средствах художественной выразительности, использованных в предложенном тексте. Обратите внимание, что в задании есть подсказки: указано, какого именно вида использовано средство выразительности: синтаксическое, лексическое, троп (слово в переносном значении). Конечно, этот материал тоже нужно повторять.
Вторая часть
Вторая часть экзаменационной работы предлагает написать сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Обращаем сразу внимание на тип речи. Сочинение-рассуждение. То есть в вашей работе должна быть четкая структура: тезис, аргументы, вывод. Сочинение по русскому языку пишется по :
- Первое – указываем проблему прочитанного текста. В тексте может быть не одна проблема. Нужно выбрать одну.
- Второе – нужно прокомментировать сформулированную проблему. По сути это ответ на вопрос, почему автор об этом заговорил. Комментарий берется из текста. Что автор увидел в окружающей жизни, что услышал, вспомнил, прочитал, что заговорил об указанной проблеме.
- Третье – нужно определить позицию автора по поднятой проблеме.
- Четвертое – высказать свою точку зрения. Это будет ваш тезис. С автором можно согласиться, а можно и не согласиться.
- Пятое – подобрать два аргумента в защиту своей точки зрения. Причем максимально высокий балл по этому критерию вы получите лишь в том случае, если один из аргументов будет из художественной, научной литературы или публицистики. Второй может быть из жизни. Можно, конечно, привести два аргумента из жизни, но один балла вы потеряете. Шестое – необходимо сделать вывод, подведя итог своим размышлениям. Именно это о образом, мы видим, что экзаменационная работа оценивается при проверке работы.
Таким образом, мы видим, что ничего выходящего за рамки школьной программы в экзаменационной работе нет. Но объем проверяемого материала довольно большой. Поэтому начинать подготовку нужно, конечно, заранее. Было бы неплохо полностью написать работу, определить проблемные места и отработать их. Вы будете знать, какие вопросы именно для вас являются сложными. Если начать заниматься заранее, например, с начала учебного года, то есть все шансы не просто сдать экзамен, а сдать его очень хорошо.
Чтобы учащиеся получили представление о содержании ЕГЭ по русскому языку, о структуре будущих КИМ, о форме заданий, их количестве и уровне сложности, организаторы подготавливают демонстрационный вариант экзаменационной работы. Для учащихся выполнение таких заданий является хорошей подготовкой к будущему экзамену.
Результат единого государственного экзамена по русскому языку не влияет на аттестационную отметку выпускника. По результатам ЕГЭ устанавливается только пороговый балл, достижение которого необходимо для получения аттестата.
На выполнение экзаменационной работы даётся 3, 5 часа (210 минут). Работа состоит из 3-х частей.
Часть 1 включает 30 заданий. К каждому из них даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. К этим заданиям следует самостоятельно сформулировать и записать ответ на специально отведённом на этом поле. Задания проверяют знания на базовом уровне. Следует иметь в виду, что возможность выбора правильного ответа позволяет экзаменуемым опереться при выполнении заданий на логику собственных суждений, действовать методом исключения, последовательно отказываясь от тех вариантов ответа, некорректность которых для школьника является очевидной. Правильное решение каждого из заданий оценивается 1 баллом.
Часть 2 состоит из 8 заданий с кратким ответом. Все задания относятся к высокому уровню сложности. За верное выполнение каждого задания этой части (кроме В8) выпускник получает 1 балл. За задание В8 может быть выставлено от 0 до 4-х баллов. Каждая верно указанная цифра, соответствующая номеру термина из списка, оценивается 1 баллом (4 балла: нет ошибок; 3 балла – допущена одна ошибка; 2 балла – две ошибки; 1 балл – верно указана только одна цифра; 0 баллов выставляется при указании неправильной последовательности цифр или её отсутствии). Порядок записи цифр и правильность оформления ответа имеют значение.
Часть 3 состоит из одного задания и представляет собой письменную работу по тексту (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основании прочитанного текста. В сочинении должно быть выражено отношение ученика к позиции автора, отмечены разнообразные языковые средства и стилистические приёмы, характерные для данного текста. Высший балл за это задание – 23. К демонстрационному варианту прилагаются критерии оценивания сочинения.
При проверке Части С будет учитываться:
Глубина осознания проблематики текста; умение сформулировать одну из проблем;
Умение прокомментировать сформулированную проблему: объяснить ее характер, степень важности и остроты, а также объяснить, с помощью каких образов и художественных приемов представляет автор проблему в тексте;
Умение понимать и сформулировать позицию автора по прокомментированной проблеме (понять и записать авторский ответ на проблему-вопрос);
Умение четко сформулировать свою точку зрения, соотнося ее с позицией автора текста;
Умение аргументировать собственную позицию, зрелость суждений (способность излагать свою точку зрения, доказывая ее на литературном и собственном жизненном опыте, избегая банальных примеров);
Соблюдение орфографических и пунктуационных правил, норм литературного языка;
Точность и выразительность речи.
За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно получить 64 балла.
Первичные баллы переводятся в итоговые по 100-балльной шкале и фиксируются в свидетельстве о результатах ЕГЭ для поступления в ссузы и вузы.В свидетельстве выставляются результаты ЕГЭ по русскому языку при условии, если выпускник набрал количество итоговых баллов не ниже минимального, установленного распоряжением Рособрнадзора.
К каждому заданию даются ответы и информация о тексте (примерный круг проблем и авторская позиция).
Примерное время выполнения одного задания Части 1 составляет от 1 до 3-х минут. Ориентировочное время выполнения всей Части – 60 минут.
На выполнение одного задания Части 2 необходимо от 3 до 7 минут, время выполнения всех заданий – 30 минут.
Likes(0 ) Dislikes(0 )