№217 Б. Шалғынбаев атындағы орта мектептің бастауыш сынып мұғалімі Есахаева Каракоз
Новогодний утренник. Сценарий
Сценарий Новогоднего праздника в начальной школе .
Сценарий Нового года «Зимние приключения»
Дети заходят в музыкальный зал, садятся.
Ведущая.
Сказки знают все на свете,
Их любят взрослые и дети.
Сказка - ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок.
Ребята, бабушка и дедушка приглашают нас в сказку. Но туда может попасть лишь тот, кто сможет ответить на сказочные вопросы.
1. Назовите домашний адрес Бабы-яги.
2. Как звали мальчика, которого унесли гуси-лебеди?
3. Кто именно из жителей болота стал женой царевича?
4. Какие сказочные средства передвижения вы знаете?
5. Сколько медведей встретила Машенька?
6. Какое прозвище было у Варвары-красы?
7. Куда спрятался самый маленький козленок в сказке «Волк и семеро козлят»?
(Ответы детей.)
(Появляется бабка.)
Бабка.
Молодцы, мои ребятки!
Отгадали все загадки!
В сказку вы уже попали...
Ребята, деда не видали?
Вы тихонько посидите
И немного отдохните.
Молодец, кто помолчит,
Для тех сказка прозвучит...
Ведущая . Мы с ребятами не прочь горю вашему помочь. Поможем, ребята, найти волшебную дедушкину рукавичку? Никто не боится отправиться в путь? Это путешествие может оказаться очень опасным и трудным!
(Появляется дед.)
Дед. О-хо-хо! Пришла беда!
Бабка . Опять ты ворчишь?
Потерял я рукавицу,
В коей волшебство хранится.
Что ребятам я скажу?
Как им сказку покажу?
Бабка.
Тут все умные ребята,
Попросить помочь их надо.
Нам, ребята, помогите,
Рукавичку отыщите!
Хорошо, тогда ступайте,
Все заданья выполняйте!
Возвращайтесь поскорей.
Будем с бабкой ждать вестей!
Бабка.
Коль в пути придется туго,
Надо не теряться,
А покрепче друг за друга
Вам, друзья, держаться!
(Дед и бабка машут детям на прощание рукой и скрываются за ширмой.)
Ведущая (обращается к детям).
Я хочу спросить у вас:
Какое время года на улице сейчас:
Лето, осень, иль весна,
Или снежная зима?
Дети. Зима!
Ведущая. Можно ли зимой выходить на улицу раздетыми?
Дети . Нет!
Ведущая. Что нужно сделать?
Дети. Одеться!
(Проводится тактильная игра-массаж «Собираемся на прогулку». Дети «надевают» штаны, носочки (легкое поглаживание ног), кофты, свитера (поглаживание рук, живота); «застегивают» пуговицы (точечные движения от шеи до живота); «надевают» сапожки на ножки (поглаживание ног от пальцев до колена), шапки (поглаживание, легкий массаж головы.)
Ведущая . Все оделись? Ничего не забыли? Пора отправляться в сказочное путешествие! Нас ожидают настоящие зимние приключения!
(Упражнение «Мы шагаем по сугробам».)
Мы шагаем по сугробам,
По сугробам крутолобым.
(Дети идут, высоко поднимая ноги.)
Поднимай повыше ногу,
Проложи другим дорогу!
Очень долго мы шагали,
Наши ноженьки устали.
(Дети присаживаются и поглаживают ноги ладонями снизу вверх.)
Ведущая . Ребята! Вы только посмотрите, на какую красивую полянку мы с вами вышли!
(Выходит Снеговик.)
Что такое? Вот так чудо!
Кто ты будешь и откуда?
Снеговик.
Я огромный снеговик,
К снегу, холоду привык...
А вы зачем сюда пришли?
Как дорогу в лес нашли?!
Рассердился я на вас,
Буду всех ловить сейчас!
Ну-ка быстро разбегайтесь
И лучше мне не попадайтесь!
(Игра «Ловишка» со Снеговиком.)
Ведущая.
Снеговик, остановись,
На ребят ты не сердись.
Будь товарищем ты нашим.
Хочешь, для тебя мы спляшем?
(Хоровод под песню "К нам приходит Новый год")
Снеговик.
А куда вы направлялись,
Когда мне на пути попались?
Ведущая.
Потерял дед по привычке
Свою чудо-рукавичку.
Рукавичку как найдем,
Деду сразу отнесем.
Он нам волшебство покажет,
Сказку новую расскажет.
Снеговик.
Что ж, идите, дети, прямо,
На Морозову поляну.
(Снеговик машет на прощание рукой и уходит.)
(Игра-импровизация «Путешествие по зимнему лесу». Под музыку дети идут змейкой друг за другом, перешагивают через сугробы, идут по скользкой дороге, раздвигают ветки, останавливаются, прислушиваются.)
Ведущая. По-моему, мы заблудились. Как-то очень холодно стало...
(Этюд «Холодно».)
Ведущая.
Мы погреемся немножко,
Мы похлопаем в ладошки. (Дети хлопают.)
Теперь ножки мы погреем,
Мы попрыгаем скорее. (Дети прыгают.)
И покружимся немножко
На заснеженной дорожке! (Дети кружатся.)
Ведущая. Как вы думаете, мы можем попросить помощи у Деда Мороза?
Тогда позовем Деда Мороза и Снегурочку.
Дед Мороз! Дед Мороз! Снегурочка!
(Дети решают, что нужно просить помощи вежливо, спокойно, обязательно поздороваться. Дед Мороз и Снегурочка выходят к детям. Дети здороваются.)
Дедушка Мороз, помоги нам, пожалуйста! Мы с ребятами отправились на поиски волшебной рукавицы, но, кажется, заблудились...
Дед Мороз.
Мне не страшен холод злой, вьюга и пурга;
Я люблю, когда зимой пышные снега.
В толстых шубах снеговых пихта, ель, сосна.
На озерах, реках - лед, рыбы - в царстве сна.
Сорок градусов иль сто - я не простужусь...
Главный зимнею порой, Дед Мороз зовусь.
Дед Мороз. Что ж, если сможете отгадать мои зимние загадки, тогда помогу. Ну-ка отгадайте, что это такое.
1. Белое покрывало на земле лежало,
Лето пришло - оно все сошло. (Снег.)
2. Пушистая вата плывет куда-то;
Чем вата ниже, тем снежок ближе. (Облака.)
3. Что за чудо-мотыльки
Кружат над тобою,
Быстрокрылы и легки
Сказочной зимою? (Снежинки.)
4. Какой это мастер на стекла нанес
И листья, и травы, и заросли роз? (Мороз.)
Дед Мороз. Молодцы, ребята! Все загадки отгадали! Только вот беда, не видел я волшебной рукавицы. Но я могу указать вам дорогу. А чтобы вы опять не заблудились, превращу-ка я вас в легкие ажурные снежинки!
(Дед Мороз колдует и медленно выходит из зала.
Дети под музыку «Вальса снежинок» из балета П.И. Чайковского «Щелкунчик» выполняют упражнения, направленные на раскрепощение и эмоциональную разрядку: делают плавные движения руками вправо- влево, медленно кружатся на месте, «порхают», опускаются на пол.)
Ведущая . Дед Мороз пообещал отправить нас к Снегурочке, но что-то ее нигде не видно.
(Звучит музыка, выходит Снежная королева.)
Снежная королева.
Я королева Снежная,
Холодная, но нежная.
Отвечайте, кто посмел
Отрывать меня от дел?!
Ведущая. Ой-ой-ой! Мне кажется, что это не Снегурочка, а сама Снежная королева! Мы точно заблудились! Простите нас, пожалуйста, мы совсем не хотели вам мешать.
Снежная королева.
Ладно. Быстро говорите:
Что вы от меня хотите?
Ведущая . Мы тут по очень важному делу: потерял дед рукавицу, мы идем ее искать.
Снежная королева.
Вам придется потрудиться,
Чтоб у меня ее отнять.
Вот мое первое задание: найдите две одинаковые снежинки.
(Игра «Найди две одинаковые снежинки».)
Мое второе задание: хочу услышать веселую песню!
(Дети исполняют песню про доброго жука.)
Мое последнее задание: хочу увидеть красивый танец!
(Девочки исполняют "Танец маленьких утят".)
Снежная королева.
Ах, как я развеселилась,
Когда с вами в пляс пустилась!
Что ж, получайте свои рукавицы.
У меня их давно целый ворох хранится.
(Снежная королева высыпает целую гору рукавичек и гордо уходит.)
Ведущая . Вот это да! Это где же она столько рукавичек насобирала? Это сколько детишек без рукавичек в такой холод остались! И какая же из них дедушкина?
(Игра «Найди пару». Дети рассматривают рукавички, сравнивают их, находят одинаковые. Одной рукавичке нет пары. Следовательно, именно она - дедушкина волшебная рукавица.)
Вот мы и нашли волшебную дедушкину рукавичку. Пора нам отправляться в обратный путь. Давайте скажем волшебные слова: «Помоги нам, рукавица, к деду с бабкой возвратиться!»
(Дети повторяют слова и под веселую музыку возвращаются на свои места. Появляется бабка.)
Бабка. Что-то долго нет вестей. Где же гости с рукавицей?
Дети. Мы уже здесь!
Бабка . Дед, а дед! Беги скорее к нам! Ребятки уже вернулись! Пора творить чудеса!
(Появляется дед, берет рукавицу.)
Вот спасибо вам, друзья!
Снова с рукавичкой я!
Помощь вашу я ценю,
Книгу сказок подарю.
(Колдует над волшебной рукавицей, достает и дарит детям большую книгу сказок.)
Бабка.
А вот от бабки угощенье -
Здесь конфеты и печенье!
(Бабка угощает детей конфетами, те благодарят. Бабка просит детей прочитать стихи на новогоднюю тему.)
Книгу внимательно читайте,
Все хорошо запоминайте.
В сказках есть всегда намек,
Добрым молодцам урок.
Бабка.
Что ж, пришла пора прощаться,
Нам в свою сказку возвращаться.
До свиданья! В добрый час!
Будем рады видеть вас!
Дети . До свидания!
Дед Мороз и Снегурочка раздают детям подарки.
(Звучит тихая музыка, дети выходят из зала.)
Праздник «В зимнюю сказку открываем дверь»
Мероприятие проводилось для клиентов дневного пребывания центра социальной защиты населения.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие гости! Наконец- то мы дождались настоящей зимы: снежок лежит белый, белый, деревья и кусты нарядились в зимние наряды. А на окнах мороз рисует свои волшебные узоры.
Наш праздник называется «В зимнюю сказку открываем дверь». Сегодня вы услышите много стихов о зиме, прозвучат замечательные песни, вы сможете принять участие в интересных конкурсах и даже своими руками изготовить новогодний сувенир.
Выступление детей:
1. Зима пришла…за окнами,
Где черных елок ряд,
Пушистые и легкие
Снежиночки летят.
Летят, порхают, кружатся,
И белым мягким кружевом
Окутывают сад.
2. Ах, как хорош пушистый снег,
Летящий с высоты.
Он повисает на ветвях,
Как белые цветы.
3. Звенят сосульки в тишине –
Осколки хрусталя,
Уснули реки подо льдом,
Под снегом спят поля.
4. Рисует по утру мороз
Узоры на окне,
Друзья, хорошая зима
У нас в родной стране!
5. С неба падают снежинки,
Словно белые пушинки
Покрывая все кругом
Мягким, бархатным ковром.
6. Солнце полно светлой ласки.
Все блестит, как в дивной сказке.
Пруд зеркальный недвижим
Под покровом ледяным.
Исполняется песня «Три белых коня»
Ведущий 1:
На дворе белым-бело – снег пушистый выпал.
Все крылечко замело, весь наш двор засыпал.
Илья лениться не привык, надо делать снеговик.
Вот растет он какой: нос морковкой, рот большой.
Шляпу из кастрюли – принесла бабуля.
Посмотрели — просто шик! Получился снеговик!
Ведущий 2: Все присутствующие здесь в зале и взрослые, и дети зимой лепили снеговиков и хорошо знают, из каких частей он должен состоять. Сейчас для вас предлагается конкурс на внимание — «Собери снеговик».
(предлагаются части снеговика и дополнительные элементы – необходимо собрать снеговика)
Ученик: В лесную чащу тихо вошла зима – портниха.
И елки очень рады: Спасибо за наряды!
Красивые и белые зима наряды сделала.
И для лесов, и для полей – пускай им будет потеплей.
Деревьям всем в лесочке зима дала платочки.
И в шубки их одела – сама повеселела!
Исполняется песня «Снег кружится»
Ведущий: Не только стихов и песен много о зиме. Известно много пословиц и поговорок, загадок. Сейчас я буду читать пословицу, а вы должны дружно продолжить ее окончание.
— Береги нос в большой (мороз)
— В зимний холод всякий (молод)
— Зима без снега – лето без (хлеба)
— Мороз невелик, да стоять (не велит)
— Зимой тулуп всякому (люб)
Ведущий: А теперь – загадки:
Что зимою лишь бывает
И всю землю застилает?
Знает каждый человек,
Что зимой бывает (снег)
Что же с речкой приключилось,
Будто в камень превратилась
Только скользко все кругом
Ведь покрылась речка (льдом)
Идет с неба он зимою,
Падает на нас с тобою
Как осенью бывает листопад
Идет зимою (снегопад)
Стало скользким все вокруг,
Осторожнее будь, друг!
А кто не будет осторожен – упадет
Ведь на улице сегодня – (гололед).
На улице сегодня минус 20
Теплее нужно одеваться,
Чтоб не замерзли уши, щеки, нос
Ведь на улице (мороз)
Пришла холодная пора,
Льдом покрылась вся река.
И деревья, и дома
Укрыла снегом все (зима)
Ведущий:
Дали братьям теплый дом
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился.
(Варежки)
Конкурс «Варежки»
(В больших варежках нужно развернуть конфету и накормить ею партнера,
Принимают участие 12 человек: 6 детей и 6 бабушек)
Ведущий:
Полюби зимой веселый снежный бой!
Прицелившись внимательно, бей по неприятелю!
Размахнись рукой – бросок!
Прямо в цель летит снежок!
Конкурс «Попади в цель»
(Принимают участие 12 человек, необходимо попасть снежками из бумаги в цель – корзину.)
Слова ведущего о предстоящем Новогоднем празднике.
Выступление детей:
Что такое Новый год?
Это — дружный хоровод,
Это — дудочки и скрипки
Шутки, песни и улыбки
Вот что значит,
Вот что значит Новый год!
Что такое Новый год?
Новый год – мороз и лед,
И в танцующих снежинках
Незаметные пружинки –
Вот что значит,
Вот что значит Новый год!
Новый год слетает с неба?
Или из лесу идет?
Или из сугроба снега
К нам приходит Новый год?
Он наверно жил снежинкой
На какой-нибудь звезде
Или прятался пушинкой
У Мороза в бороде.
Спать залез он в холодильник,
Или к белочке в дупло.
Или в старенький будильник
Он забрался под стекло.
Но всегда бывает чудо
На часах 12 бьет
И неведомо откуда
К нам приходит Новый год!
Исполняется песня «Новогодняя песня»
Ведущий. А теперь пришло время изготовить новогодний сувенир — елочку. Помогать вам в этом будут наши ребята.
Проводится мастер – класс по изготовлению елочки из гусиных перьев.
Устное народное творчество.
Цель урока: обобщить знания детей об изученных видах устного народного творчества, прививать любовь к истории своей Родины, закрепить умения школьников разбираться в различных жанрах устного народного творчества.
Ход урока
Устное народное творчество появилось очень давно, когда у людей возникло желание делиться друг с другом своими мыслями, чувствами и мечтами. Изучая жанры устного народного творчества, вы научились любить еще больше свою страну и прикоснулись к истории нашей Родины.
Давайте сегодня повторим все, что мы узнали на этих волшебных уроках, путешествуя по волнам чудесных открытий. Удачи вам!
2.Основной ход урока:
Давайте проверим, что скажут нам волны синего океана.
(Учитель показывает Слайд 2 презентации.)
Конечно, вы правы. Мы знаем:
Русские народные сказки.
Потешки.
Скороговорки.
Загадки.
Былины.
Песни.
Учитель: “Народные сказки – это произведения устного народного творчества о вымышленных событиях и героях. Это сказки о людях, их поступках и отношении друг к другу. Также вы знаете и сказки о животных, которые сочинил наш народ.
(Показ Слайда 3. )
Какие сказки вы знаете?
Чему учат народные сказки?
Назовите любимую сказку.
А сейчас давайте поиграем, отгадывая названия сказок.
Игра “отгадай-ка”:
(Показ Слайда 4.)
А) Отгадай сказку:
Румяный круглый паренек,
Сбежал из дома на денек.
С веселой песенкой бродил
И все напасти обходил.
До той поры пока в лесу
Не встретил хитрую лису.
(Ответ: колобок.)
Б) Кто это?
(Показ Слайда 5.)
Парень слез с любимой печки,
За водой поплелся к речке.
Щуку в проруби поймал-
И с тех пор забот не знал.
(Ответ: Емеля.)
В) Еще одна загадка
(Показ Слайда 6.)
На кочке болотной
Невестушка ждет,
Когда же за нею
Царевич придет.
(царевна-лягушка)
(Показ Слайда 7.)
Для чего они создавались? (Рассмешить народ и в смешной форме показать отрицательные черты человека и его ошибки.)
Где можно было услышать потешки? (На ярмарках, народных гуляниях и праздниках.)
(Показ Слайда 8.)
Какие скороговорки ты знаешь?
Что такое скороговорка?
Какой темп речи нужен для скороговорки?
(Быстрый и четкий.)
5)Остановка – “Загадки”.
(Показ Слайда 9.)
Что такое загадки?
Что развивает загадка в человеке?
Блиц -турнир по загадкам:
1.
–
Стоит чудо в семи шубах,
Кто его тронет – сам заплачет.
(Лук.)
2 – Стоит в горшке
На окне ежик.
(Кактус.)
3. Горбатый мост
На четырех столбах стоит.
(Верблюд.)
4. В пустом дупле по сто домов.
По сто котлов,
В середине – ярмарка.
(Улей.)
5. Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает.
(Подснежник.)
6) Остановка “Былины”.
Герои былин – богатыри, которые обладали недюжинной силой, умом и отвагой.
(Показ Слайда 10.)
Что такое былина?
Былины – это произведения русского фольклора о подвигах героев, которые жили в далеком прошлом.
Каких героев былин ты знаешь?
Добрыня Никитич, Илья Муромец и т.д.
Назови те былины, которые ты уже читал?
Учитель: Название песни “колыбельная” происходит от слова “колыбель”. Колыбель – это кроватка для младенцев, которую можно покачивать. Мама покачивала ребенка и пела песенку. Эта песенка помогала малышу засыпать.
– Прочитайте выразительно колыбельные песни, которые вы подготовили.
(Дети читают песни.)
3. Итог урока:
(Показ Слайда 11.)
Вопросы к уроку:
Кто создал это творчество?
Как передавалось устное народное творчество?
Назовите жанры устного народного творчества.
Проверочная работа по теме «Корневые орфограммы», 8 класс.
Задание 1 .Вставить пропущенные буквы, пользуемся памяткой «Как искать проверочные слова для корня?».
Задание 2.
Вставить пропущенные знаки препинания, выписать слова с пропущенными буквами, подобрать проверочные слова
Перед восходом солнца пошел дож…ь. Он падал прозрачными гроздьями на д…ревья и скатывался в мягкую травку. Грус…ный лес помолодел посветлел стоял вымытый и радос..ный, встречая солнце мокрыми глазами, опять живыми блестящими и счастливыми. К утру дождик прошел. Ле…кий ветерок согнал с неба последние тучи. Солнечные лучи высушили доро…ки парка. А с десяти часов опять началась невыносимая жара.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1)
Посреди поля лежит зеркало.
2)
Стоит Трошка на одной ножке,
Его ищут, а он молчит.
3)
Рассыпался горох
На семьдесят дорог.
Никто его не соберёт
Ни царь, ни царица,
Ни красная девица.
4) Навалило у ворот, пусть лопата разгребёт.
Устное народное творчество.
Цель урока: обобщить знания детей об изученных видах устного народного творчества, прививать любовь к истории своей Родины, закрепить умения школьников разбираться в различных жанрах устного народного творчества.
Ход урока
1. Вступительное слово учителя:
Устное народное творчество появилось очень давно, когда у людей возникло желание делиться друг с другом своими мыслями, чувствами и мечтами. Изучая жанры устного народного творчества, вы научились любить еще больше свою страну и прикоснулись к истории нашей Родины.
Давайте сегодня повторим все, что мы узнали на этих волшебных уроках, путешествуя по волнам чудесных открытий. Удачи вам!
2.Основной ход урока:
1) Какие виды устного народного творчества вы знаете?
Давайте проверим, что скажут нам волны синего океана.
(Учитель показывает Слайд 2 презентации.)
Конечно, вы правы. Мы знаем:
1. Русские народные сказки.
2. Потешки.
3. Скороговорки.
4. Загадки.
5. Былины.
6. Песни.
2) Следующая остановка – “ русские народные сказки”.
Учитель: “Народные сказки – это произведения устного народного творчества о вымышленных событиях и героях. Это сказки о людях, их поступках и отношении друг к другу. Также вы знаете и сказки о животных, которые сочинил наш народ.
(Показ Слайда 3.)
Какие сказки вы знаете?
Чему учат народные сказки?
Назовите любимую сказку.
А сейчас давайте поиграем, отгадывая названия сказок.
Игра “отгадай-ка”:
(Показ Слайда 4.)
А) Отгадай сказку:
Румяный круглый паренек,
Сбежал из дома на денек.
С веселой песенкой бродил
И все напасти обходил.
До той поры пока в лесу
Не встретил хитрую лису.
(Ответ: колобок.)
Б) Кто это?
(Показ Слайда 5.)
Парень слез с любимой печки,
За водой поплелся к речке.
Щуку в проруби поймал-
И с тех пор забот не знал.
(Ответ: Емеля.)
В) Еще одна загадка
(Показ Слайда 6.)
На кочке болотной
Невестушка ждет,
Когда же за нею
Царевич придет.
(царевна-лягушка)
3)Следующая остановка – “Потешки”.
(Показ Слайда 7.)
Для чего они создавались? (Рассмешить народ и в смешной форме показать отрицательные черты человека и его ошибки.)
Где можно было услышать потешки? (На ярмарках, народных гуляниях и праздниках.)
Вспомни наизусть свои любимые потешки.
4) Остановка – “Скороговорки”.
(Показ Слайда 8.)
Какие скороговорки ты знаешь?
Что такое скороговорка?
Какой темп речи нужен для скороговорки? (Быстрый и четкий.)
Вспомни несколько скороговорок.
5)Остановка – “Загадки”.
(Показ Слайда 9.)
Что такое загадки?
Что развивает загадка в человеке?
Вспомни твои любимые загадки.
Блиц -турнир по загадкам:
1. – Стоит чудо в семи шубах,
Кто его тронет – сам заплачет.
(Лук.)
2 – Стоит в горшке
На окне ежик.
(Кактус.)
3. Горбатый мост
На четырех столбах стоит.
(Верблюд.)
4. В пустом дупле по сто домов.
По сто котлов,
В середине – ярмарка.
(Улей.)
5. Из-под снега расцветает,
Раньше всех весну встречает.
(Подснежник.)
6) Остановка “Былины”.
Герои былин – богатыри, которые обладали недюжинной силой, умом и отвагой.
(Показ Слайда 10.)
Что такое былина?
Былины – это произведения русского фольклора о подвигах героев, которые жили в далеком прошлом.
Каких героев былин ты знаешь?
Добрыня Никитич, Илья Муромец и т.д.
Назови те былины, которые ты уже читал?
7) Остановка “Колыбельные песни”.
Учитель: Название песни “колыбельная” происходит от слова “колыбель”. Колыбель – это кроватка для младенцев, которую можно покачивать. Мама покачивала ребенка и пела песенку. Эта песенка помогала малышу засыпать.
– Прочитайте выразительно колыбельные песни, которые вы подготовили.
(Дети читают песни.)
3. Итог урока:
(Показ Слайда 11.)
Вопросы к уроку:
1. Кто создал это творчество?
2. Как передавалось устное народное творчество?
3. Назовите жанры устного народного творчества.
Проверочная работа по теме «Корневые орфограммы», 8 класс.
Задание 1.Вставить пропущенные буквы, пользуемся памяткой «Как искать проверочные слова для корня?».
Л…тящая чайка _________
К…менистое дно_________
К…товая акула___________
М…рская пена___________ К…лючий ёрш______________
Ск…листый берег___________
Ш…рокий пролив___________
З…лотая рыбка______________ Б…льшой кит____________________
С…ленные брызги________________
Уд…вительный остров____________
П…тнистый краб_________________
Задание 2.
Вставить пропущенные знаки препинания, выписать слова с пропущенными буквами, подобрать проверочные слова
Перед восходом солнца пошел дож…ь. Он падал прозрачными гроздьями на д…ревья и скатывался в мягкую травку. Грус…ный лес помолодел посветлел стоял вымытый и радос..ный, встречая солнце мокрыми глазами, опять живыми блестящими и счастливыми. К утру дождик прошел. Ле…кий ветерок согнал с неба последние тучи. Сол¬нечные лучи высушили доро…ки парка. А с десяти часов опять нача¬лась невыносимая жара.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 3. Разгадай кроссворд.
1) Посреди поля лежит зеркало.
Стекло голубое, рама зелёная.
2) Стоит Трошка на одной ножке,
Его ищут, а он молчит.
3) Рассыпался горох
На семьдесят дорог.
Никто его не соберёт
Ни царь, ни царица,
Ни красная девица.
Солнышко выйдет, сам растает.
4) Навалило у ворот,
Пусть лопата разгребёт.
5) На двенадцать рогож
Рассыпался горох.
5)
На двенадцать рогож
Рассыпался горох.
Под печальную музыку входят дети в шапочках, шарфах, в руках лыжные палки, клюшки.
1 ребёнок (печально):
Эх! опять не покататься!
Зимы, как видно, не дождаться!
2 ребёнок:
Никак в хоккей не поиграть!
Как надоело ждать и ждать!
3 ребёнок:
Друзья, не будем унывать,
Наверно, надо покричать?!
Кричит, глядя на небо: Снег, снег, поспеши, все вокруг запороши!
Вздохнул: Нет, не получается опять, а может, вместе покричать?
Все дружно:
Снег, снег, поспеши, все вокруг запороши!
И деревья, и кусты, и речушки, и мосты!
Звучит светлая музыка
Дети (радостно): Посмотрите, к нам сама летит хозяюшка – Зима!
Под музыку появляется Зима со Снежинками, танцуя, они покрывают все снегом.
Ведущая под музыку:
Взмахнула пышным рукавом
хозяюшка-Зима.
И засверкала серебром
снежинок бахрома.
И первый снег,
он белый, чистый,
Кружась, как бабочки, порхал.
Одеялом белым и пушистым
Он тихо землю укрывал!
Покрыты мягкими снегами
Кусты, деревья и дома,
Как белоснежными шарфами
Их всех укутала Зима!
Музыкальный момент
1 ребёнок. (восторженно):
Самый первый, самый чистый!
Самый белый снегопад
Сыплет снегом для ребят!
2 ребёнок. (радостно):
Наконец, дождались мы
Дня рождения Зимы!
3 ребёнок. (озорно): Удержаться не могу – поваляюсь я в снегу!
1 ребёнок. (хвастаясь): А я из белого снежка слеплю сейчас снеговичка!
2 ребёнок.: И я хочу его слепить, а где бы шляпу раздобыть?
3 ребёнок.: Я колобок катаю ловко (показывает), а вот и носик, нос-морковка!
Под волшебную музыку, смешно переваливаясь, появляются снеговички.
1 ребёнок. (весело):
Ой, что такое, ой-ё-ёй!
Снеговичок качает головой!
2 ребёнок. (руки на пояс): Ой, какой снеговичок, такой веселый толстячок!
Снеговички под музыку:
1 снеговичок. (тонким голоском): Ха-ха-ха!
2-й (басом): Хи-хи-хи!
3-й (передразнивает): Ха-ха-ха, да хи-хи-хи –
Это мы, снеговички!
Веселая песня снеговиков:
Шалуну-снеговички,
Озорные толстячки!
Любят очень сорванцы
Из сосулек леденцы!
Любит каждый толстячок.
Снежный,нежный пирожок
А когда наступит ночь,
Мы метлу отбросим прочь,
Побежим с горы кататься,
Веселиться, кувыркаться!
Мы с разбегу прямо –ОП!
Дружно прыгаем в сугроб! (вместе)
Любят все снеговички
Играть весело в снежки.
Вот прицелился и хлоп –
Попадаешь в снежный лоб.
Не скучаем и не тужим,
Мы со всеми очень дружим! – 2 раза.
Хозяюшка Зима (ласково):
Шалуны-снеговички,
Хотите поиграть в снежки?
Снеговички весело кивают
Зима:
- А ну-ка, снежный мой народ,
За ребятами – вперед!
Снеговички снежками атакуют детей
1 ребёнок.:
Ах, так?! Здесь друзья все собрались!
Ну, теперь держитесь! Держись! (в ответ бросает снежок)
2 ребёнок.: Ура! Ура-а! Веселее детвора, начинается игра.
Под весёлую музыку игра в снежки, в конце все убегают, кроме хозяюшки-Зимы.
Спокойная музыка. Зима заботливо все кругом осматривает, посыпает «снежком». Вдруг замечает девочку, которая что-то лепит из снега.
Зима (удивлённо):
Одна играешь в стороне?
А почему, откройся мне?
Девочка:
Снежную принцессу из снега я леплю,
Мёрзнут мои руки, пусть мёрзнут, потерплю!
Зима (ласково):
Грустить, девочка, не надо!
Мама будет очень рада
Сейчас встретиться с тобой,
Беги, милая, домой!
Девочка: А как же снежная подруга?
Зима:
Ветер северный и вьюга
Направляются сюда,
И наступят холода!
Девочка:
Не скучай, принцесса, ты,
Белый принц тебе цветы
Тихой ночью принесёт.
Прощай! Меня мама ждёт!
Девочка обнимает принцессу и убегает.
Звучит спокойная музыка
Снежная принцесса подходит к Зиме, которая сидит на скамье, кладет голову на колени.
Снежная принцесса:
Скажи, хозяюшка-Зима,
Ты принца видела сама?
Зима:
Да! Белый принц помощник мой.
Он повелитель всех снегов,
Полетит снежинок рой,
Полетит из облаков,
Покроют белые снега
И лес, и луг, и берега,
Под снежным слоем им тогда
Не будут страшны холода.
Звучит космическая музыка, появляется Белый принц.
Зима (радостно):
Посмотри-ка, прямо к нам,
Белый принц спустился сам!
Белый принц подходит к Зиме, галантно кланяется.
Белый принц:
Здравствуй, Зимушка- Зима,
Меня встречаешь ты сама?
Приложил немало сил,
Снежной шубкой всё укрыл,
Все деревья и кусты,
Спасёт их снег от мерзлоты.
Зима:
Молодец! Я так довольна.
Буду я теперь спокойна,
А тебя принцесса ждёт (показывает)
Пригласи ее в полёт!
А я пойду, проверю всё сама.
Белый принц:
До встречи, Зимушка-Зима! (поворачивается к принцессе)
Принцесса, хочешь ты со мной
Помчаться быстро над землёй?
Принцесса:
Увидеть звёзды я хочу!
Да, Белый принц, я полечу!
Звучит космическая музыка, импровизация полёта.
Принцесса (восторженно):
Пролетая в облаках,
Восхищалась небом, ах!
Белый принц встает на одно колено, говорит, наклонив голову:
А сейчас, принцесса, вальс,
Лунный вальс звучит для нас.
Танец Принца и Принцессы.
Белый принц:
Принцесса, Вас благодарю,
Вам ожерелье подарю,
Подарок этот Вам принес
Бусинки из желтых звёзд.
Если вдруг придет беда,
Нить порвите Вы тогда,
В небо бусинки взлетят,
Точно звёзды заблестят.
Обозначат Млечный Путь,
Ты об этом не забудь!
И тогда я Вас найду,
И быстро отведу беду.
Сейчас мне надо улетать… (улетает)
Тревожная музыка, вбегают испуганные Снеговички.
1-й: снеговичок (в панике):
Пришла беда, беда, беда!
Скорее прячьтесь, кто куда!
2-й:снеговичок
Прячьтесь, прячьтесь поскорей,
Сюда летит сам Холодей!!!
Принцесса (удивлённо): Холодей?! А это кто?
3-й:снеговичок
Не поверишь ни за что!
Но сердитый Холодей,
Он гроза для всех людей,
И для птиц, и для зверей.
1-й (с плачем):
Всех в ледышку превратит,
Слышите: уже летит!
Ой, наступит страшный холод,
Погубить он может город!
2-й:снеговичок
Не будет птиц тогда весной,
Ой, как страшно! Ой-ё-ёй! (ежится)
3-й: снеговичок
Слуги Холодея тоже с ним!
Ждать нельзя, бежим, бежим! (прячутся)
Появляются Холодейчики с ледяными пиками в остроугольных синих колпаках. Все похожи на сосульки. Несут два шеста, покрытые синим материалом, среди шестов величественно вышагивает Холодей.
под барабанный бой Холодейчики скандируют:
Мы- Холодейчики- ледышки,
Шагаем мы без передышки.
Мы слуги Холодея!
Любого не жалея,
Застудим всех легко!
ХО! ХО! ХО!
ХО! ХО! ХО! (трясут пиками)
Мы грозные такие,
Мы пики ледяные
Пускаем сразу в ход,
Кто против нас пойдёт,
Работка неплоха! (дурашливым тоном)
ХА! ХА! ХА!
ХА! ХА! ХА!
Вперёд! Без лишних слов,
Снежный весь покров
Надо нам убрать.
Эй, ледяная рать,
Бей в барабан, бей!
ГЕЙ! ГЕЙ! ГЕЙ!
ГЕЙ! ГЕЙ! ГЕЙ!
Холодейчик (унижаясь и кланяясь):
Холодей, наш покровитель,
Холода он повелитель,
Всех главней на свете он!
Холодей, повелительно ледяной тростью указывает, отдуваясь:
Вот сюда поставьте трон!
Садится в кресло, покрытое синей тканью. Звучит тревожная музыка, на её фоне:
Холодей с пафосом:
Я!!! Великий Холодей!!!
Я!!! На свете всех главней!
Лучше нет моей мечты –
Холод вечной мерзлоты
Принести скорей сюда,
И наступят холода, да!
Ветер северный заду-у-ует!
И тогда любой риску-у-у-ет
Превратиться в колкий лёд,
Пощады пусть никто не ждёт
От Холодея ни-когда.
Трепещите вы всегда!
Поворачивается к Холодейчикам, указывает на Снеговичков и Принцессу:
Отдаю я вам приказ!
В плен берите их сейчас!
Холодейчики, вперед!
Холодейчики бросаются к ним, хотят связать, Снежная принцесса вырывается, подбегает к Холодею.
Снежная принцесса (смело):
Белый принц всех нас спасёт!
Он летает взад, вперёд,
И белый снег сейчас пойдёт,
И покроет, как одеялом,
Мягким, белым покрывалом.
Снег спасёт от мерзлоты,
Холодей, трясешься ты? (строго/
Холодей (зло):
Кукла снежная, как смеешь
Холодею возражать?
Ты сейчас должна молчать,
Холодеи, всех связать!
Снеговичок (уныло):
Не спастись нам ни за что!
Не поможет нам никто!
Хватит ли у нас терпенья?
Снежная принцесса (радостно):
У меня есть ожерелье,
Бусинка, взлетай-ка ввысь,
В звёздочку там превратись!
Другие бусинки летите
Принца Белого зовите,
Поймёт принц, что здесь беда,
И прилетит скорей сюда!
Холодей (насмешливо):
Ну, что ж, шутка неплоха,
Насмешила (вместе с Холодейчиками хором): Ха-ха-ха!
Холодей: Поскорей летит он пусть, я ведь принца не боюсь!
Летящая музыка, появляются Белый принц с Зимой.
Белый принц:
Кто меня здесь не боится?
Холодей, опять ты злишься?
Я друзьям готов помочь,
Улетай скорее прочь!
Облака ускорят бег,
Упадет на землю снег.
Снежинки белые летят,
Будет целый снегопад!
Влетают под музыку Снежинки, вьются вокруг Холодея и Холодейчиков, те испуганно отмахиваются.
Холодей (в сторону):
Эх, какая же досада!
Ой, пожалуйста, не надо!
Уверяю, я не трус,
Но снега белого боюсь!
Я покинуть город рад,
Холодейчики, назад!
Мы на север улетаем,
Погибаем, погибаем…
Холодейчики:
В облаках мы зависаем,
У-улетаем, у-улетаем,
Не обидим никого!
Улетаем далеко! О-о-о!
Забирают трон и, кружась, вылетают под музыку.
Снежная принцесса:
Белый принц, Вы наш спаситель!
Снеговички:
Вы настоящий победитель!
Вбегают дети
Мальчик: Что –то здесь произошло?
Позади теперь всё зло,
Белый принц свершил дела,
Теперь земля белым бела,
До самой солнечной весны
Пусть отдыхает, видит сны!
1 ребёнок.: Давайте всегда, в любую погоду
2 ребёнок.: Будем беречь родную природу!
Девочка: И от любви заботливой нашей,
Все вместе:
Станет земля и светлее, и краше!
Екатерина Ковальчук
Сценарий новогоднего утренника «Снежная сказка»
Ход праздника.
В зал входят дети в карнавальных костюмах.
На сцену выходит ведущая с девочкой.
Девочка :
Всем нам очень хорошо,
Весело сегодня,
Потому, что к нам пришел
Праздник новогодний .
Ведущая : Здравствуйте, ребята и гости дорогие! Мы поздравляем всех с самым долгожданным праздником! С Новым годом!
Девочка :
Дорогие зрители!
Сказочку послушать не хотите ли?
Звучит музыка. Девочка садится, появляются Баба Яга и Кощей.
Ведущая : Жили-были дед да баба! И чего только у них не было! И телевизор, и холодильник, и стиральная машина, не было только у них помощницы по хозяйству, кто бы прибрался, приготовил еды!
Баба Яга : Дед, выключи ты этот телевизор, целый день смотришь и ничего не делаешь!
Кощей : Молчи, старая! Вон лучше в доме убери! Грязь развела!
Баба Яга : Да не могу я! Старая совсем стала, помощница мне нужна! Только где ж ее найти?
Кощей : А мы ее из снега вылепим! А что! Она не мерзнет, не ест, не устает!
Яга : Уговорил, пойдем лепить!
Уходят за кулисы. Звуки метели.
Баба Яга из-за кулис :
Ух! Сколько снега намело!
На сцене появляются снеговики.
Танец снеговиков.
Баба Яга из-за кулис кричит :
Ой, никак не лепится!
Может ребятки нам помогут?
Ведущая : Ребята, давайте-ка поможем Бабе Яге слепить Работницу себе! Вместе хлопнем, топнем и сверху прихлопнем. Вот и вылепили Снегурочку!
Дети повторяют за ведущей.
На сцену выходит Снегурочка с веником, подметает возле елки, начинает протирать елочные игрушки и падает, уколовшись об иголку, и засыпает.
В старой сказке , в русской сказке
Снежный терем есть , а в нем
Спит Снегурочка- царевна
Беспробудным крепким сном.
Снегурочку нарядную
Мы все на праздник ждем,
Снегурочку красивую
От злого сна спасем!
Ведущая : Что же произошло с нашей Снегурочкой?
Дети : Она укололась об елочку!
Ведущая :
Дети, давайте тихо позовем Снегурочку, чтобы ее не напугать, она услышит нас и проснется!
Дети шепотом зовут Снегурочку, но она не просыпается.
Ведущая : Наверное елочка была заколдована, поэтому Снегурочка не просыпается, давайте споем про елочку песенку, и тогда колдовство потеряет свою силу!
Песня «Елка- елочка»
После песни дети снова зовут Снегурочку, она просыпается. Уже веселая и счастливая.
Снегурочка :
Перед самым Новым годом
Из страны снегов и льда
В гости к вам спешу сюда!
Все меня на праздник ждут,
Все Снегурочкой зовут!
Спасибо вам, ребята, что расколдовали меня! В Новый год происходят разные чудеса! Вот и вы, ребята, сотворили настоящее чудо!
Ведущая : А где же Дедушка Мороз? Его все так ждут!
Снегурочка : Дед Мороз? А кто это? Я живу с дедушкой Кощеюшкой и Бабушкой Ягой! Они такие злые! Заставляют меня всегда убираться, а сами ничего не делают! Да только ругают меня все время!
Снегурочка заплакала, А ведущая ее жалеет.
Ведущая : Ребята, что-то наша Снегурочка совсем загрустила, давайте ее развеселим веселым танцем!
Танец «Если нравится тебе» .
Снегурочка повеселела.
Снегурочка : Но кто же все- таки Дед Мороз!
Ведущая : А мы сейчас расскажем!
Ребята, я буду вам задавать вопросы про Дедушку Мороза, а вы будете отвечать!
Готовы? (Да)
Дед Мороз- старик хороший? (Да)
Носит шляпу и калоши? (Нет)
Он приходит к нам на Елку? (да)
Он приходит с серым волком? (нет)
Дед Мороз боится стужи? (нет)
Он со всеми- всеми дружен? (да)
Теперь ты, Снегурочка, все знаешь о Дедушке Морозе!
Снегурочка : Да! Я вспомнила! А у меня есть подружки- звездочки! Давайте их отправим за Дедушкой Морозом!
В танце, звезды, покружитесь,
С Дедом Морозом к нам вернитесь!
Танец Звездочек
Ведущая : Здравствуйте, звездочки! Вы Деда Мороза не встречали, когда в полете танцевали?
Звездочка :
Мы Дедушку Мороза искали,
Но нигде его не повстречали!
Ведущая : Тогда давайте все вместе, громко его позовем!Тогда он нас услышит и обязательно придет!
Дети зовут Деда Мороза.
Входит Дед Мороз.
Дед Мороз :
Здравствуйте, гости дорогие!
Здравствуйте, ребята!
Есть немало праздников прекрасных,
Каждый наступает в свой черед,
Но на свете самый добрый праздник
Это же, конечно, Новый год!
Он нам дарит веру в добрый случай
В Новый день и в Новый поворот,
Помогает становиться лучше
Всем на свете людям в Новый год!
Снегурочка : Здравствуй, Дедушка Мороз! Как хорошо, что ты пришел! Нам праздник спасать надо!
Вбегают Баба Яга, Кощей,машут кулаками, кричат : «Рвать, крушить, ломать!» , подбегают к елке, дед Мороз дотрагивается до них посохом и они «замерзают»
Дед Мороз : Не порядок, каков! На елочке вашей нет огоньков!
Чтоб елка вспыхнула огнями-
Вы воспользуйтесь словами :
«Красотой нас удиви-
Елка, зажигай огни!»
Дети с Дедом Морозом хором произносят слова, огоньки загараются.
Дед Мороз :
Мы не зря старались с вами,
Елка вспыхнула огнями!
Дед Мороз вас всех зовет
В новогодний хоровод !
А Баба Яга с Кощеем пусть танцуют с нами! Это будет для них наказанием.
Песня- хоровод «В лесу родилась елочка»
Баба Яга и Кощей после танца убегают.
Нам морозы- не беда!
Не страшны нам холода!
Мы танцуем и поем,
Очень весело живем!
Песня «Про Деда Мороза» !
Игра «Заморожу!»
Дети садятся на стулья.
Ведущая :
Притомился дед, устал,
Как он весело плясал.
Пусть у елки отдохнет,
Кто ему стихи прочтет?
Дети читают стихотворения для деда Мороза.
Дед Мороз : спасибо, ребята, столько стихотворений вы мне рассказали ! Ну что, Снегурочка, порядок теперь в наших владениях?
Снегурочка : Дед Мороз! Да какой же порядок? Снега нет, сосулек нет, метели тоже нет, насыпал бы хоть чуточку снега детишкам на забаву!
Дед Мороз : А я подую своим снежным дыханием и закружатся снежинки .
Выбегают девочки – снежинки .
Танец снежинок .
Снегурочка : Сколько снега намело, давайте поиграем в снежки !
Дети под музыку бросают снежки , потом собирают в корзину.
Выходит Снегурочка, в руках у нее елочная игрушка.
Снегурочка :
Много на елочке нашей игрушек!
Шариков разных, бумажных хлопушек!
Зайчики, мишки и даже ежи…
Игрушки нарядные как хороши!
Что ж, ребят я удивлю
И игрушки оживлю!
Танец елочных игрушек.
Пока все аплодируют, Баба Яга и Кощей забирают мешок с подарками.
Ведущая : Дедушка Мороз, а пока игрушки танцевали, Баба Яга с Кощеем подарки наши украли! Как нам их теперь догнать?
Дед Мороз :
А их и не надо догонять! Вот пусть ребята мне еще стихи расскажут, а я им подарочки и верну!
Дети рассказывают стихотворения .
Дед Мороз : Ох, и порадовали вы меня стихами! Ну пора наши подарки возвращать! Есть у меня невидимый канат, если все дружно его потянем, то и Бабу Ягу с Кощеем, и подарочки наши вытянем! Вы готовы?
Дети : Да!
Все ипровизируют перетягивание каната, А баба Яга и Кощей с мешком появляются на сцене , делают вид, что сопротивляются.
Баба Яга :Сдаемся!
Кощей : Забирайте ваши подарки!
Баба Яга :Эх! Хотим мы угощенья!
Просим мы у вас прощенья!
Кощей : Мы исправимся, поверьте!
Жизнь мы новую начнем!
Будем мы добрее, лучше,
С каждым часом, каждым днем!
Снегурочка : Ну что, ребята, простим их?
Дети : Да!
Дед Мороз :
Чтобы в вашей жизни было
И веселие, и смех.
С Новым годом, с Новым годом!
Поздравляем всех, всех, всех!
Раздают подарки.
Ведущая : А наш праздник пошел к концу! С Новым годом!