Пишем письмо другу на английском языке. Письмо от Мишы

Дорогой, Вася!
Я рада, что у меня появилось время, что бы написать тебе письмо. Прости, что давно не писала. Я была занята в школе.
Ты говорил, что приедешь с родителями к нам на неделю. Это здорово! Я думаю, что за неделю смогу показать тебе огромное количество достопримечательностей. Мы погуляем по парку, поиграем в снежки. У нас тут отличная погода. Прохладно и солнце светит. Я тебя познакомлю со своими друзьями. И мы должны обязательно сходить в кино. Сейчас вышел приключенческий фильм. Думаю тебе понравится.
Какая у вас погода? Как учишься? Тебе подарили щеночка на день рождение? Как ты его назвал?
Жду ответа.
С любовью,

Владимир Владимирович Набоков (псевдонимы: В. Сирин, Василий Шишков) - русский и американский писатель, прозаик, поэт, драматург, литературовед, переводчик, энтомолог.В литературной истории 20 века Набоков занимает уникальное место, и определяется оно в первую очередь его двуязычием. Уроженец России, он пронес память о родине через годы, материализовал ее в десятках произведений самого разного жанра и по праву стал одним из премьеров русской литературной сцены. В то же время Набоков считается классиком новейшей американской прозы, которого называют своим ближайшим предшественником тамошние «ше

Начало XX века в русской литературе было ознаменовано появлением целой плеяды разнообразных течений, веяний, поэтических школ. Самыми выдающимися, оставившими значительный след в истории литературы течениями стали символизм (В. Брюсов, К. Бальмонт, А. Белый), акмеизм (А. Ахматова, Н. Гумилев, О. Мандельштам), футуризм (И. Северянин, В. Маяковский, Д. Бурлюк), имажинизм (Кусиков, Шершеневич, Мариенгоф). Творчество этих поэтов по праву называется лирикой серебряного века, то есть второго по значимости периода расцвета русской поэзии. Однако наряду с вышеперечисленными авторами в историю искусств

День победыНикто и никогда не забудет этот страшный день и год 22 июня 1941 года, когда фашист напал на нашу страну. Эта беда не обошла стороной ни один дом нашей страны. Все поколения: и стар, и млад вызвались на защиту своей Родины. Мужчины воевали, а женщины работали сутками на заводах, изготавливали боеприпасы и оружие, трудились на полях, чтобы накормить наших солдат. Это было очень трудное время. Слава победы советского народа в Великой Отечественной войне никогда не померкнет. Она будет жить в веках! Левицкий Илья{loadposition textmod} Похожие сочинения:{module 3 класс:}

Из всех писателей 20-х - 30-х гг. XX века, наверное, Михаил Булгаков в наибольшей мере сохраняется в российском общественном сознании. Сохраняется не столько своей биографией, из которой вспоминают обычно его письма Сталину и единственный телефонный разговор с тираном, сколько своими гениальными произведениями, главное из которых - \"Мастер и Маргарита\". Каждому следующему поколению читателей роман открывается новыми гранями. Вспомним хотя бы \"осетрину второй свежести\", и придет на ум печальная мысль, что вечно в России все второй свежести, все, кроме литературы. Булгаков это как раз блестя

УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ В 5 КЛАССЕ “Составление письма другу”

ЦЕЛИ: - дать учащимся представление об эпистолярном жанре и представление о письме как тексте, его видах по цели общения, познакомить их с правилами написания письма и особенностями, композицией этого жанра, с историей развития письма, показать значение переписки в жизни человека;

Развивать навыки логически последовательной устной и письменной речи, обогащать словарный запас по данной теме, развивать долговременную память учащихся;

Воспитывать интерес к предмету и эпистолярному жанру, бережное отношение к родному языку.

ОБОРУДОВАНИЕ : слайды, образец письма.

ХОД УРОКА:

Организационный момент.

Сообщение темы и целей урока.

Изучение нового материала:

Работа с эпиграфом к уроку (слайд № 3)

Как вы понимаете это выражение? Важно ли уметь передавать свои мысли другим людям? Легко ли это сделать, чтобы люди поняли, что вы хотите до них довести?

Вступительное слово учителя (слайд № 4)

Между первой весточкой в бумажном конверте и современной электронной почтой – столетия, а сегодня они рядом. Ждут с нетерпением, не сводя взгляда с монитора компьютера, и электронное послание, и, открывая каждый день почтовый ящик, традиционный почтовый конверт. Прошлое, настоящее и будущее – рядом в нашей жизни. «Уникальность письма в том, что они позволяют человеку непредвзято заглянуть в себя. Что на небольшом листе бумаги я хочу сказать близким, друзьям. Нелегкие вопросы задает себе порой человек, склонившийся над письмом: так ли я живу, что думают обо мне сверстники. Работа над письмом – это и работа над собой». Эти слова выдающегося педагога Шалвы Амонашвили.

Действительно, в письмо человек закладывает свою душу. По письму можно узнать характер человека.

Словарная работа (слайд № 5) :

Давайте посмотрим, как термины нам могут встретиться в эпистолярном жанре, попробуем их объяснить. Словарную работу мы проведём в форме игры «Соотнеси понятие и значение»

Изучение нового материала:

Выступление заранее подготовленных учащихся об истории возникновения письма, появлении конверта, почтового ящика и исторических правилах написания писем, изданных Петром I :

А в России Пётр 1 издал даже указ «Приклады или како пишутся письма к разным особам. Образцы.», в котором узаконил обращение к одному лицу. «Милостивый государь, Дрожайший друг, Высокочтимый приятель, Приятнолюбезный сродственник» и запретил подписываться полуименами. Так исчезнут из письменной речи Васьки, Варьки, Петрушки.

5. Знакомство с видами писем (слайд № 6) :

Существует несколько видов писем. Давайте посмотрим, какими бывают письма

Как вы видите, видов писем достаточно много, все они отличаются друг от друга по тематике, содержанию и адресатам. Но есть правила, которые являются общими для написания любого письма.

6. Правила написания письма (слайд № 7) :

Итак, посмотрим, какие же есть правила написания современного письма (слайд № 7):

Письмо пишут только на хорошей бумаге (писать письмо на листах, вырванных из тетради, - признак дурного тона) .

Письмо лучше писать от руки (это касается частных писем, деловые письма обычно печатаются) .

Письмо необходимо начать со слов приветствия и обращения (при этом следует учитывать, в каких отношениях находятся адресант и адресат).

Письмо следует продолжить хотя бы несколькими словами, в которых содержится упоминание о ранее полученном от адресата письме (или о последней встрече).

Письмо не должно начинаться с изложения собственных новостей (следует спросить сначала о делах адресата).

Письмо необходимо строить по законам логики: вступление, основная часть, заключение.

Письмо может содержать сведения о своих близких и друзьях, о том, как проводится свободное (рабочее) время.

Письмо следует писать разборчиво; если почерк не совсем разборчив – извинитесь за плохой почерк.

Письмо должно быть написано грамотно (если вы сомневаетесь в написании того или иного слова – обратитесь к орфографическому словарю).

Письмо уместно закончить обращением к адресату с вопросами о его жизни (не будет лишним пожелание увидеться в ближайшее время) .

Письмо не должно содержать различного рода вставок между строк (или надписей на полях); если вам необходимо добавить важную информацию, напишите post scriptum , а затем – нужную информацию и инициалы своего имени.

Письмо должно заканчиваться подписью адресанта.

Письмо перед отправлением следует перечитать.

Письмо нужно запечатать в конверт, который следует правильно надписать. Принято сначала указывать фамилию, имя и отчество адресата, затем – название города, потом – название улицы и номер дома. Не забудьте указать индекс!

7. Работа с учебником (слайд № 8):

Прочитаем теперь задание к упражнению 195. Итак, нам нужно написать письмо одному из друзей и выразить благодарность по какому-либо поводу (за интересную информацию, за оказанные услуги и т.п.)

8. Рассматривание образца письма к другу (слайд № 9):

Здравствуй, Коля!

Большое спасибо тебе за то, что ты помог мне подготовиться к докладу. Энциклопедия «Что такое? Кто такой?», которую ты порекомендовал мне, оказалась очень полезной. Я нашёл там много нужной мне информации к докладу. А потом, после доклада, я решил почитать её просто так, для удовольствия, и нашёл там немало разных интересных вещей. Теперь я часто пользуюсь этой энциклопедией.

Еще раз спасибо,

твой друг Миша.

Какие из рассмотренных нами правил написания писем вы можете отметить в этом письме?

Итог урока:

Что нового вы узнали о письмах на сегодняшнем уроке? Что было для вас наиболее интересным? Было ли что-то непонятное в изученном материале?

Задание на дом : На дом вы сегодня получаете творческое задание. Написать на отдельном листочке письма своему другу с благодарностью по какому-либо поводу. При оформлении своего письма пользуйтесь правилами, с которыми мы познакомились. При оценивании ваших писем будет учитываться и их оформление.

Учиться писать личное письмо дети начинают уже в 5 классе средней школы. Темы обычно стандартные. Вот небольшая подборка тем и заданий. Также прилагается набор стандартных фраз и шаблон личного письма для 5 -6 класса. Объем вашего письма должен составлять 60-80 слов.

Личное письмо 5 класс (шаблон)

Фразы — клише 5 класс (с переводом)

It was nice to hear from you! — Приятно от тебя услышать!
In your letter you ask me about … — В своем письме ты спрашиваешь меня о …
Well, … — Ну, …(это слово придает письму разговорный стиль)
You know, … — Знаешь ли, …(это выражение придает письму разговорный стиль)
By the way, … — Кстати, … (это вводное слово придает письму разговорный стиль)
Write back soon! — Пиши!
Lots of love, — С любовью,

Личное письмо 5 — 6 класс (образец, пример)

Правила написания личного письма могут незначительно меняться. Согласно мнению одного учителя, в настоящее время обращение пишется «без красной строки».

Личное письмо. Темы 5 — 6 класс

Итак, напишите ответ Бену, используя фразы и шаблон личного письма. Объем вашего письма должен составлять 60-80 слов.

Предлагаются следующие темы:

1. Тема «Summer Holiday»

Личное письмо другу по теме «Как я провел каникулы» (5 класс)

Задание.

… Summer holidays are over and I am back to school. I spent a wonderful time in the country. I have a lot of friends there. We swam, rode our bikes, played games. But now I am happy to see my teachers and friends. And what about you? How did you spend your summer holidays? Did you miss your classmates? Do you like to come back to school?
…
Yours,
Ben